Нас не устает радовать женщина с чудесной фамилией Голодец. Причем радует она не только фамилией, но и отдельными высказываниями, которые вкупе с ее постом – заммэра по образованию и здравоохранению – приобретают вполне себе салтыков-щедринский колорит.
Вот из свеженького: "На сегодняшний день мы не заставляем детей выучить таблицу умножения, а он (ребенок - Ц.) сначала должен ее изобрести».

Заммэра не шутит – в данном случае она лишь выступает рупором идей, жертвой которых пало уже не одно поколение учеников.
Они же – ученики – в школе не могут просто учиться . Знаете, когда тупо выучил-написал-рассказал. Нет, никогда! Обязательно нужен «эвристический подход», «поисковый метод» и прочая внутренняя неонка.

Мэрская женщина ведь, и правда, не задумывается о всей абсурдности своих слов – повторяет то, что слышала на многочисленных совещаниях.
А до экстраполяции дойти своим умом не может – не завезли под гулкий череп.

Но мы-то можем, не правда ли?
«Ребенок не должен выучивать таблицу Менделеева – он должен ее изобрести!»
«Ребенок не должен писать готовые буквы – он должен прийти к письменности самостоятельно!»
«Ребенок не должен изучать глобус – он сам откроет, что Земля плоская!»

И неважен, в сущности, результат – главное, чтобы процесс был творческим.