Юлька З. послала меня на дежурство по проверке
тетрадей. Очень понравилось. Больше всего --
как школьник ответил на вопрос, сколько у ломаной
может быть вершин, если известно, что у нее
1543 звена. Ну т. е. там все хорошо отвечали,
чаще всего почему-то -- что в этом случае
у ломаной 1543 звена, что, безусловно,
справедливо. А тот школьник -- он написал,
что нарисует сначала ломаную из 15 звеньев,
и нарисовал такую серию зубчиков. У этой
ломаной, он написал, мы можем прямо сосчитать
число вершин. Получается семь. В принципе
не сразу догадываешься, что их семь, но
школьник обвел их (все семь) кружочками.

Семь их потому, что вершина бывает у горы.
А у ямы не может быть вершины, потому что
вершина -- это то, что вверху.

7 = (15 - 1) / 2, так что нетрудно показать,
что вершин у той ломаной, которая из условия,
всего (1543 - 1) / 2 = 771 -- все с четными
номерами, кроме последней, которая не считается.

Когда мы закончили с тетрадками, я спросила
у Машки, что нужно делать с оценками. Машка,
которой предстояло родительское собрание,
стала мне рассеянно отвечать:

-- Это оценки. Их нужно вставить в ж...
Их нужно вставить в ж... Понимаешь, это
оценки. Их нужно вставить в ж... ж...

Вот, думаю, выходит, и правда во всякой
высокорейтинговой школе оно все так. Видно,
что делать, нельзя без этого.

-- Журнал, -- говорит Машка. -- Их нужно
вставлять в журнал.

Мне тогда захотелось остаться на собрание,
чтобы посмотреть, как Машка будет там
разговаривать. Но времени уже совсем не было,
да и какой из меня родитель. Настоящие
родители уже начали приходить.

http://lj.rossia.org/users/aculeata/1448896.html