Вот интересно, начнут ли когда-нибудь преподавать в школах строение и работу мозга?
Ну нельзя же быть абсолютно дремучими и считать себя при этом учёными!
Внешне вполне вменяемые взрослые люди, не безумцы, надо думать, принимая предложения таких же *внешне-не-безумцев*, искренне верят в то, что можно быть замороженными и надеются продолжить жизнь когда-нибудь в будущем, когда их смогут разморозить и избавить от ныне неизлечимых проблем, будь то болезни или просто процесс старения.
И одно только как-то выпало из рассмотрения: нельзя замораживанием сохранить опыт! Нельзя сохранить память в бездействующих клетках, прекративших вырабатывать биоимпульсы! Именно эта беспрерывная работа клеток мозга и обеспечивает сохранение всего того качества, всей функциональности, так или иначе связанной с памятью.
И этот механизм очень уязвим. Достаточно сорвать эту работу (не подать, например, клеткам кислород) всего на несколько минут (какая уж там заморозка? Даже в тёплом и живом организме!) - и человек безвозвратно превращается в растение. В полностью невменяемое существо, только лишь с набором рефлексов.
И вот этому уже примеров было множество.
Носитель информации - не сами клетки серого или белого вещества мозга - а процессы их непрерывного взаимодействия. (Иначе бы количество этих клеток и их строение должно было меняться непрерывно в процессе обучения чему-нибудь, но это же абсурд, клетки так быстро меняться не могут.)
Личность, душа, сознание (понятия, связанные непосредственно с опытом, т.е. памятью) - в момент заморозки исчезнут.
Я только не понимаю - неужели это не всем очевидно?