Люби не то, что хочется любить, а то, что можешь, то - чем обладаешь...
...В 7-ом классе я пополнил и свой амурный опыт. Во-первых, я вдруг осознал, что не все девчонки опаздывают на свидание.… Некоторые вообще не приходят. Во вторых, любить надо с оглядкой на сильных соперников, уступая им при удобном случае. Наконец, в-третьих, - не стоит связываться с барышнями, которым с виду – 15 а по их орфографии – не больше – 7! Отсюда правило…на сей раз устами великого знатока девичьей души – великого Шекспира: «Люби не то, что хочется любить, а то, что можешь, то, чем обладаешь!»

Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни...
...Наконец, в 8-ом классе я впервые стал задумываться над серьезными проблемами. Нет, меня тогда не интересовал вопрос «откуда берутся дети?». Эта тема оставалась для нас – священным табу. Я пытался определить свое место в этом бренном мире. Искал ответ на вопрос: для кого и чему я учусь? Это была пора новых, почти взрослых переосмыслений.
...Появляется потребность в дополнительных знаниях, которые не предусмотрены школьной программой. Выводы, которые родились в моей белобрысой голове были самым противоречивыми. Я, вдруг понял, что по сути дела нас облапошили! Мы питаемся в школе тем, что переваривают учителя. (Нет, буфет тут не причем!) Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни!

Крестовый поход за Правдой
...Дальше – больше! Трудным оказался – 9-ый. Сотканный из ярлыков ответственности, начиная с комвзвода, ответственного за работу почти всех в классе секторов, и заканчивая членом Комитета комсомола школы, я впервые столкнулся с жестокой несправедливостью со стороны взрослых. Начался «крестовый поход» за правдой, который я благополучно с треском и провалил (в котором я потерпел сокрушительное фиаско)!
...Урок, который я вынес – ничто так не забывает ученик, как ошибки учителей и обиды со стороны самых близких и дорогих людей! (Тогда я еще я был очень обидчив, не осознавая простой, но очевидной вещи: Обида – ничто иное, как вымещение на себе ошибок и подлостей других.)
(заключение следует, см. пост выше)