... а я ей говорю - ну это ж невозможно же! Ну он заходит в дом как Царевна-лягушка, повела правым рукавом - озеро, повела левым - лебеди. Ботинки в коридоре, дальше дорожка из вещей по всему полу, куртка уличная, тут же пиджак школьный наизнанку кучей, чуть подальше брюки, сверху рюкзак, в какой-нибудь дальний угол рубашку зашвырнет, сменку попробуй найди потом. Тут же игрушки вывалит из одного ящика, через пять минут из другого - и так вот оно и остается. Я уже по комнате не то, что зигзагами хожу, а впору левитировать, иначе никак.
А она говорит - радуйся. У тебя счастливый ребенок! Он полдня сидел в казенном учреждении, соблюдал правила и удерживался в рамках, а домой пришел и расслабился, потому что дома он чувствует себя счастливо и свободно. Ну... ну да, если вдуматься, то для этого и нужен человеку дом, и не у всех человеков такой дом имеется, прямо скажем. Да я и сама вижу, что сразу докапываться смысла нет, а вот когда уже все отдохнули и стряхнули с себя всякое, вот тогда тихим спокойным тоном, как ни в чем не бывало, и хоп - все разруливается, нормально. Ну да, в школе сейчас все намного спокойнее, по сравнению с прошлым годом - небо и земля. И класс тише, и училка веселее - тот же класс и та же училка, кто бы понимал, в чем тут дело. Но все равно нагрузка есть, каждый день кладу в пенал по две новые ручки - каждый день сгрызает по две ручки в мелкие щепочки. Ну зато дома расслабляемся.
А то сидели тут делали домашку, был хороший день, за двадцать минут сделали математику и русский (накануне за 2 часа не могли сделать ровно тот же объем, не складывалось совсем), и приступили к немецкому, а там прописи и упражнения, много и занудно. Да, у нас немецкий без права выбора, и он мне нравится, и я хочу его выучить. Сама. Пока ребенку помогала, сама все поняла, да. И аудиоуроки скачала, слушаем. И вот приступили мы, стало быть, к прописям. И начал он вертеться, чесаться, качаться на табуретке и в общем полный раздрай, устал, сосредоточенность на сегодня закончилась. Ладно, говорю, иди попрыгай, а потом вот это, вот это и все на сегодня. Пошел, но не дошел, встал у доски, рисует мелом. Я говорю иди прыгай - не идет. Ладно, хорошо, тогда бери мел в левую руку и рисуй каракули. Рисовал, писал, все левой, веселился, ну буквально одну минуту, потом сел обратно - все хорошо, спокойный, сосредоточенный, нормально сидит и нормально пишет. Вот как это вот все понимать? Я случайно просто вспомнила про левую руку, тоже психолог говорил, что рисовать очень разгружает мозг, все выплескивается. Я-то для этого его отправляю прыгать и приседать - а оказывается еще вот эдак можно. И поди догадайся, в какой момент что ему нужно для счастья.

Сходили планово сделали эхо, поскольку кардиолог нашла аритмию, в прошлом году не было. Эхо ничего не показало, результаты операции очень хорошие, со этой стороны проблем нет. Таблеточки попьем и хватит с нас.
Как я счастлив, кто бы знал.