педагогическое живет во мне..
любое действие внутренне оценивается: будет ли это полезно детям
и классный час весь оценивается
и частные разговоры
и решения по мелочам
и статус в гмейловском чате
и песня в школьном актовом зале
и этот пост

чего никогда не будет, так это лжи
даже мысли не возникает, что от лжи может быть польза
иногда думаю, что правильней: сказать или промолчать?
часто решаю, что сказать - честнее
все выше
сказанное и к этому посту относится

возможно, есть приверженцы иных мнений

люблю говорить с детьми..