Да, видела эту статью =0) и много-много похожих от разных спецов и педагогов, тоже про понятийное мышление. Как бывший учитель, присоединяюсь. Умение обобщать, анализировать и видеть ситуацию в целом - это редкие, вымирающие умения... среди 20-30 летних уже редкость, а у детей и подавно. Без всяких тестов это видно по речи и текстам - если чел путается в понятиях (элементарно заменяет одни термины другими, думая, что они значат одно и то же), мешает в одну кучу апельсины и соленые огурцы (сравнивает явления разного порядка), не способен в пределах одного отрезка речи/текста держаться в русле одной темы, из частного одного случая выводит глобальное правило и т.п. - это разорванное мышление, голова, напичканная разнородными кусками инфы, между собой никак не связанными. Причинно-следственные связи не существуют для таких людей, зато есть железобетонная уверенность в своей правоте всегда и во всем - и никаких сомнений =0))) никогда.

Дебилизация населения - единственное достижение дерьмократии, которое мы получили за 20 лет правления вовы и его команды.

ximera, вот кстати, а есть какие-то более менее толковые тесты на определение уровня этого самого мышления? Ясно, что тестом такую сложную и абстрактную, в общем, вещь, замерить сложно - но вдруг:-)

Tomas, насчет "всё" не могу согласиться, но это спор из разряда вечных, в плане бессмысленности в первую очередь-)
Но с образованием печаль, это да. Причем что самое чудесное, что реформируют его граждане не "вовиного" призыва, а самые что ни на есть либералы 90-х (начиная с Шохина, Ясина и далее везде)

slops, толковые - это только у психологов в их спец.псих.методичках, ведь выявление и анализ таких способностей - это не только сам голый результат теста, но совокупность результатов разных тестов, бесед и наблюдений психолога за конкретным ребенком/челом.
Вот тут есть немножко - http://azps.ru/abc/u/uroveny_ponyatiynogo_myschleniya.html , а так - ими инет завален.