Часть 1. Третий день школы.
Когда я собиралась в школу, то мама всегда говорила, чтобы я ничего не потеряла, нечего у меня не стащили...
Я вообще не сильно общительный ребенок до школы была, в садик почти не ходила. У меня всегда был собственный режим жизни. Завтраки, обеды и ужины в садике не совпадали с моим личным расписанием. Да и симпатию не вызвали ни котлеты, ни обеденный сон, ни воспитатели. Мама за меня постоянно переживала, ведь я ее первый ребенок, а значит первый эксперимент с воспитанием. Моему брату повезло больше— за него так не пеклись. Ну вот пошла я на третий день в школу. В первый день вообще было нечто: братик с криком не отдавал мой портфель и поэтому в первый день целый урок я оставалась без ручек и тетрадок. Потом все же у брата изъяли мои вещи. На третий день я пошла на перемену, потом пошла в кабинет и с ужасом обнаружила, что моих вещей нет, а вместо них лежат чужие. С криком и ревом «Ограбили» я обратила на себя внимание чужой учительницы. Она посмотрела на меня. Взяла за руку и отвела в другой кабинет, отдав меня в правильные руки моей первой учительницы.
Так вот началась моя школа.