-Что такое общение?
Сейчас 8.40, я спала 5 часов, в 10.15 мне надо быть на работе, другой конец Москвы. Мой сонный мозг делает попытку напрячься.
-Что такое общение?
-Коммуникация. - выдавливаю я.
- Не совсем так, что еще. - зачет становится похожим на допрос.
Общение - это общение, болльше ничего не приходит мне в голову. Пытка одним и тем же вопросом в разных формулировках продолжается 5 минут. Мучаюсь догадками. Дальше следует повествование о том, что общение состоит из персенции, интерпретации и коммуникации (я бы это, конечно, знала, если бы это было в лекциях). Она спрашивает почему я этого не знаю, в моей голове вертяться встречные вопросы: Откуда? и зачем мне это? Дальше следует 10 минутная тирада, о том, что надо было почитать учебник, о котром я слышу в первый раз и о том, что она тоже была маленькой. Почему, почему они всегда это делают?! На глаза начинают наворачиваться слезы, начинаю подумывать не бросить ли высшее образование. Она это чувствует. Спрашивает материал, котрый есть в моих лекциях. Отвечаю.
-Последний вопрос,-говорит она мне снисходительно,-что такое конформизм в малом коллективе.
Понятие не имею, пытаюсь сообразить на что похож конформизм на конфликт или комфорт.
Отвечаю (90% она отвечает за меня). Делая мне большое одолжение, она ставит зачет, дальше следует еще 10 штрафных минут о пользе ее предмета. Еду на работу в почти истеричном состоянии.