А как вы думаете, насколько по тестам можно знание предмета проверить?

По физике, если речь идет о ЕГЭ - запросто. Это очень хорошая система. Сбои бывают, но все сделано так. чтобы школьник не пострадал. Есть хорошая корреляция между результатами ЕГЭ в нашей области и результатами городских и областных олимпиад по физике. Но тест тесту рознь, конечно.

Sanil, знающий ребёнок не пострадает, если тест грамотно сделан, но нет ли большого шанса у незнающего проскользнуть? Ну там попал случайно, попросил кого то помочь. Со шпаргалки текст списать то сложнее будет)

А вот о глазах, хорошее желание, действительно почему не так!!!!???? было бы здорово! оценил твое воображение! здорово!!!

Nema_Alex, проскользнуть можно при любой системе. В Кемерово арестовали ректора университета, который подделывал результаты экзамена (естественно, за некоторую мзду. У нас в городе поступить в ВУЗ человеку с деньгами - не проблема. Двоишники намного опережают отличников по баллам на олимпиадах. Хорошо, что удовольствие это очень дорогое, и такие деньги есть не у всех (120 000 р за сочинение, как мне сказали!). Сами преподаватели с этим бороться уже не могут, не хотят, они могут только "завалить" такого оболтуса на экзамене.
Но ЕГЭ подделать гораздо труднее. На нижних звеньях это сложно, а "верхи" в любом случае в таком массовом порядке заниматься этим не будут.
На самом экзамене просить помочь некого - все заняты своими работами. В качестве организаторов сидят учителя других предметов - вот в этом году я сижу на русском и истории. а физкультурники и руссичи - на математике и физике. Понятно, что помощь от таких "спецов" весьма проблематичная...
В этом году у нас новинка: организаторы следят за детьми, дети - за организаторами, а за всеми ими - общественные представители. И если что, сразу устраиваются разборки.
Что касается "случайно угадал" все правильные ответы, то кроме части "А", где ответы приведены - 4 варианта на каждый вопрос, то вероятность угадать 30 раз это (1/4) в тридцатой степени, или один из 2**60 человек это может сделать. Это число - примерно миллиард миллиардов. Поскольку столько детей в нашей стране (да и на всем земном шаре) нету. придется ждать 10 миллиардов лет, чтобы увидеть такого "счастливчика". Ну даже если и не все ашки угадать, то все равно реально выше тройки не получишь.
А шероховатости, пострадавшие, ит.д., и т.п., есть при любой форме проведения экзамена. Только в остальных вариантах еще есть момент "понравился-не понравился", настроение преподавателя и т.д.
Я за ЕГЭ. по крайней мере по точным дисциплинам!

Исходное сообщение ehli
А вот о глазах, хорошее желание, действительно почему не так!!!!???? было бы здорово! оценил твое воображение! здорово!!!

У крабов это так, если не ошибаюсь. Вот я и стал завидовать...

А еще мне снились классные сны в детстве - я летал! Причем исключительно на спине и ногами вперед.

Ладно, убедили). Я просто думаю, что тестирование только упрощает процесс и повышает объективность в оценках, но не лучший способ проверки знаний и интеллектуальных способностей.

За время работы в школе я понял одно: не существует методов, способов обучения. одинаково эффективных для всех учеников. Всегда будут "выигравшие" и "проигравшие". Также и различные формы итоговой аттестации: одним проще ответить устно, другим - написать письменно, третьим -решить задачи...То есть в каждом конкретном случае должна быть определенная цель - чего хотим? И простых ответов здесь не найти...