Дальше ещё интересней!
Делится опытом работы преподаватель 28 училища из Валуек. Сама она математик. Когда слушаешь выступление, видишь не только работу – реальную, (это не сыграть, все преувеличения прекрасно чувствуются), видишь - самого человека.
Так вот, честно – любовалась этой женщиной – настолько искренняя, открытая, она ЖИВЕТ этой поисковой работой с детьми. Вот у её детей, действительно, останется память на всю жизнь, у них появился естественный интерес к изучению Православия. И, главное, они не только теорию выслушивают, они сами для себя многое открывают в этой поисковой работе. У них свой музей, они собрали материал обо всех храмах района, проводят вечера памяти (двое выпускников погибли в Чечне) и др…..
Далее выступают еще два человека – делятся опытом работы. Мужчина-историк явно с удовольствием раньше вел атеизм… С большими амбициями товарищ. Предмет надо вести по учебникам религиоведения, обществоведения и …что-нибудь из Закона Божия.
Предлагал, не только положительные стороны Церкви освещать детям, но и не утаивать плохое – «были же крестоносцы, были иезуиты»… - а эти-то какое отношение к Православию имеют?
Может, конечно, я его в чем-то неправильно поняла. Но сидела, кипела - однозначно.
Последней - третьей выступающей практически не хватило времени. А жаль.
Так вот – главное! В заключение нам КАТЕГОРИЧЕСКИ рекомендуют использовать в работе одну из двух программ, разработанных в Белгороде. Но это же абсурд! Каждый преподаватель по-своему подходит к этому предмету: кто-то делает акцент больше на культуре, кто-то на истории Православия. Важно вызвать у учащихся интерес к изучению Православия. Вот сейчас заставить Валентину Яковлевну из Валуек вести по их программам и – всё! Финиш всем благим росткам в душах ее ребят!

Ещё. Программы уходят вглубь и вширь, а это открытый путь к схоластике. Мы преподаем не в семинарии, а в технических училищах, не лучше ли разбудить интерес и дать те минимальные знания, которые помогут понять Православие и будут полезны в жизни?
Фуф. Выговорилась.