16 июня 2004 года половина пятого вечера завтра в 9 часов утра - у меня грандиозное событие - Экзамен по жутко-кошмарно-параноидальной педагогической психологии! 50 вопросов, 4 учебника, тонна лекций - ноль, полный ноль знаний! а я сижу и настукиваю свой первый маразм в личном дневнике! он у меня еще такой новенький, не исписанный, обложечка еще чистая, и листочки хрустят, но чувствую я, что это не на долго! меня давно уговаривали шагнуть в след за передовыми технологиями и прекратит маяться дурью и записывать мысли допотопно-антипрогрессивным методом: тобишь карандашеком на бумажечке! а я что-то все сомневалась: а зачем? а нафиг мне это надо? да ну! не хочу! не буду! а тут вдруг переклинило (вот оно ужасающее влияние сессии на ослабленную семестровым безделием и халавой психику студента)!!! но, что не делается - все к лучшему, когда-то я все равно к этому пришлабы!
ну вот начало положено! пошла я утопать в знаниях, захлебываться теорией и давиться терминами! сессии - враг человека ( подтверждено НИИ "Цитологии и генетики" и мной лично!)