Школьная жизнь вошла в уже привычную колею. Антошка по-прежнему с удовольствием учится, даже домашнее задание делает с желанием, чему я особенно удивляюсь. Правда, я не всегда понимаю, что же там нужно сделать, современные учебники порой не доступны моему сознанию.
С чтением становится лучше, теперь задают на дом читать и виден прогресс, но угадывание и придумывание окончаний у нас все равно очень популярно. Каракули на русском стали превращаться в буквы, даже довольно ровные и аккуратные. Я, для профилактики, иногда на Антошку ворчу, что пишет не достаточно красиво, но в принципе довольна его успехами. А математика - это наше все. Абсолютно случайно узнала, что Антошка свободно складывает в уме трехзначные числа, полностью ориентируется, где единицы, где десятки, где сотни. В школе этому не учили, откуда знает - даже представить не могу, разве что с занятий, которые были два или три года назад на "Бодром утре", но там давали совсем чуть-чуть про складывание столбиком, вряд ли он может помнить... Но факт остается фактом. Математику дома делает в первую очередь, как самое приятное.
В школе есть свои странности, сомнительные моменты, но касаются они в основном не учебной части, поэтому не буду об этом. Часто прямо в школу приезжают какие-нибудь театры-кино-планетарии с представлениями за деньги, вот это сначала вроде нравилось, а сейчас уже напрягает, потому что и отказаться от посещения не получается, ребенку будет обидно, и проконтролировать, что там такое никак нельзя. Такое добровольно-принудительное навязывание услуг, фактически без права выбора. Но это, наверное, во многих школах практикуется.
Гораздо более приятны мероприятия, которые организуются целенаправленно. Ребята были в ТЮЗе на спектакле "День рождения кота Леопольда", наконец-то добрались до планетария, который был в планах аж с сентября, на следующей неделе фабрика ёлочных игрушек. Будет и новогоднее мероприятие в школе, с аниматорами, угощениями и дискотекой. Кстати, а как ваши дети отмечают Новый год в школе?
Кружки и секции... Моделированием Антошка просто бредит, вечерами не может уснуть от обилия планов и идей, которые он будет воплощать на занятиях. Дома уже стоят катер, ракета, пушка, грузовик, пожарная машина... Готов заниматься каждый день. С рисованием тоже все в порядке, но чуть с меньшим фанатизмом. В следующем месяце планируется выставка Антошкиных работ - есть у них такая практика, раз в месяц на окне студии вывешивать работы одного из учеников. С у-шу чуть сложнее, иногда проскальзывает нежелание, потом опять все в порядке. Но это единственные физические занятия, поэтому их особенно хотелось бы сохранить.
А вот с английским ничего не получилось. Сначала занятия откладывались, в ноябре наконец начали заниматься, но первое же мимолетное общение с преподавательницей закончилось тем, что она набросилась на меня с какими-то немыслимыми претензиями, учительнице нашей выражала недовольство, что дети слишком маленькие, и она не знает, как с ними работать. В общем ну его на фиг, такой английский. Надо будет - найдем где позаниматься, может и дороже, но зато эффективно и без хамства за свои же деньги.
Главная наша проблема - с поведением - кажется пока успешно разрешилась. Череда разговоров с Антошкой возымела свое действие. Сейчас никто не жалуется, все пришло в норму. Да и дома я чувствую, как он повзрослел, стал сознательнее, ответственнее. А с ребятами, родители которых жаловались, сейчас не только не скандалит, а даже дружит. Видимо, нужно было немного времени, чтобы привыкнуть друг к другу.