что за хрень такая?

Вообще это правильно. Пожми руку старине Ницше - он тоже считал, что образование не должно превращаться в тренировку с целью скорейшего привлечения к общей работе. Хотя и мой американский коллега Нил считает иначе.

С другой стороны, все эти примеры технологий, которым учат в институте - это ведь не для того, чтобы их знать. А для того, чтобы иметь определённое представление о том, как такие штуки (библиотеки построения GUI) в мире проектируют. Для того также, чтобы уметь в короткие сроки разобраться в чём угодно типичном.

Например (я не знаю, как в Израиле), но в России к экзамену по какой-нибудь мат. науке часто бывает нужно освоить кучу доказательств всяких теорем. И это ведь необходимо совсем не для того, чтобы потренировать память/выучить их на всю оставшуюся жизнь. Прежде всего для того, чтобы овладеть методом, осознать, _как_ в конкретной математической науке ведётся рассуждение...

Да, Гош, ты прав. Что касается местной системы экзаменов, то доказывать сереезные теоремы здесь никогда никого не просят. Вместо этого предпочитают давать теоретические задачи - по-сути маленькие утверждения, требующие глубокого понимания приведенного на лекции доказательства какой-то большой теоремы. Если ты не понял метода рассуждений во всех тонкостях, задачу решить не сможешь - зазубривание здесь уже не помогает.

Это точно - главное понять и написать, а если что-то не понятно то лучше не писать....