Поздравляю!!! Он лапуля!

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

1. На моих глазах вставал только «почти» без опоры, папа, по его словам, наблюдает уже несколько дней вставание полностью без опоры, но только в ванной (купание Лёньки – это папина обязанность) – воды в ванну не набираем, так что подозрение только на то, что его успокаивают бортики со всех сторон. Причем, интересно, что он поднимается не с четверенек, как нормальные детки, а с положения сидя на попе (опять-таки, по словам папы).
2. В хождении-стоянии все тоже, что в прошлых итогах – стоять может долго, стоит (отпускает руки) сам, ходит за ручки-одну ручку-палочку, может даже сам пройти (за весь месяц может быть сделал 15 шагов полностью самостоятельных :( ), если не видит, что его отпустили. Но пока еще боится ходить сам. Пару раз даже наблюдала даже один-два шага, сделанные целиком и полностью самостоятельно (а не спродюссированные мамой – поставила, отбежала, позвала) – отпускал ручки и шагал к какому-то предмету. Здесь он ходит, я бы даже сказала бегает, с машинкой
3. Качается на лошадке сам (плохо, конечно, с малой амлитудой, но ведь понимает какое движение надо сделать и как именно, чтобы качаться!) и сползает с лошадки – научился сам!
4. «Танцует» под любимые мелодии. Я еще недоумевала – все мамы ровесников пишут о подобном, а мой совсем не танцует. И вот – начал. Так смешно, чаще сидя, подергивает всем корпусом в такт мелодии, но иногда стоя весь трясется. :) Редко подпевает просто один звук под мелодию.
5. Ради интереса положила его на родительскую кровать и позвала – он слез с нее с легкостью, хотя по высоте эта кровать чуть ниже его роста!
6. Залезает под маленький столик и выползает попой вперед – очень ловко. Правда, умолчим как долго он учился это делать! :)
[525x700]

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

1. По просьбе «Скажи...» повторяет простые слова типа МАМА, ПАПА, ДЯДЯ и т.д.Для тех, кто не видел - повтор
2. До конца я так и не знаю, что считать словами. МАМА и ПАПА у нас стопроцентные слова, он даже на фотографиях нас узнает, называет и тянет ручки. :) Дальше, с очень большой уверенностью могу сказать, что АКО ( или КАКО – молоко), ДАЙ (или ДАТЬ – если это ответ на мое «ДАТЬ?»), ТЯТИ (мячик) и ГАЯЯ (горячее). Кроме того, есть подозрения (я еще до конца не уверена в том, что мы друг друга понимаем правильно :)) на слова СОБАКА (слышала несколько раз, но по просьбе не повторяет, как другие слова, когда спрашивашь «кто это?» на собаку не говорит, то есть произносит исключительно когда он того хочет сам), ПАПА (очень непереводимая игра букв, повторить могу только как ПАПА – это лампа, появилось на днях, я еще не уверена в нем), и КАКА (кашка или, возможно, любая еда – он только начал говорить это слово, я до конца не уверена). Самое интересное, что почти все слова (кроме МАМЫ с ПАПОЙ) у него появились практически в последнюю неделю, я не успеваю записывать. :)
3. В «Гуси-гуси» может говорить или вторую (га-га-га) или четвертую (да-да-да) строчки, но не обе почему-то. :)Тоже повтор - если кто не видел.
4. Очень любит копирование (постучали предметом по столу, дали ему – постучал, постучали двумя руками по столу, он повторил и т.д.)
5. С предметами делает очень много по просьбе, все даже не упомнишь. Складывает, вкладывает один в другой, закрывает коробки или ящики, роняет (по просьбе – сделай БУХ – единственное детское слово, которое я почему-то употребляю :)), пытается кидать мячик и т.д.
[525x700]

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
1. Подозреваю, что пассивный словарь у малого достаточно большой. Постоянно сталкиваюсь с тем, что услышав в речи родителей какое-то слово, понятие или действие, которое мы вроде не изучали специально, он показывает, что знает, о чем речь (например, смотрит в сторону предмета). Например, на днях папа кушал грушу, малый потребовал себе кусочек. Дала, он через некоторое время уронил его на пол. Еще через пару минут я спрашиваю «Где груша, Леня?» и он нашел и ткнул пальцем в уроненный кусочек. Вся суть этой истории, что в тот раз за все время не было произнесено ни разу слова «груша». Получается, что он по вкусу вспомнил, да?
2. Пальчик использует в трех случаях: когда Лёню просят показать на предмет, когда он хочет узнать название предмета (долго тыкает, заставляет несколько раз повторить) и когда он хочет этот предмет получить (тогда, если мама сразу не понимает, то подкрепляется словом ДАЙ)
3. Собирает пирамидку (щелкайте на рисунок) [показать], причем легко. Правда, я удерживаю основание пирамидки, потому что оно неустойчивое, но сам факт! Вкладывает фигурки в пазы, правда, ему надо еще показать куда именно (но это и не удивительно, у нас сложная игрушка – там 12 разных фигур).
4. Хиты этого месяца – мячики и вообще округлые предметы (не только в плане игры, толкания маме, качания (например, колес) или кидания – а также в плане отыскивания мячиков везде, причем даже без просьбы, если видит где-то нарисованный, настоящий, игрушечный или еще какой мячик или более-менее округлый предмет – тут же показывает его пальчиком и говорит свое ТЯТИ - мячик) и взаимодействие двух предметов (т.е попытаться вот ЭТО вложить в ЭТО или вот ЭТО закрыть ЭТИМ или что будет если ЭТИМ сделать вот так с помощью ЭТОГО, причем неважно, что эти предметы – например, мячик и маленький пластмассовый стаканчик – невозможно «применить» друг на друга – Лёня будет сидеть и изучать свойства этих предметов долго и дотошно).
5. Так интересно – раньше мама выбирала, что делать, чем заниматься и что кушать. Теперь (если есть возможность) этим занимается Леонид Михайлович. :) Например, сидит на горшке, не может дотянуться до чего-то, тянет свой маленький пальчик и добавляет для непонятливой мамы «Дай!». Даю игрушку, в которую он вроде бы тыкает, игрушка откидывается, жест повторяется и опять «Дай!». «А, ты наверное книжку хочешь?» - даю книжку. Книжка летит к игрушке. «Дай, дай!» - ага, оказывается, он книжку хотел, но другую. Даю – улыбается, что непонятливая мама его, наконец, поняла и начинает «читать».
6. Возрасло понимание на порядок. Например, спрашиваю «Ты хочешь сок или молоко?» Если он хочет сок, он тыкает пальцем в стаканчик с соком, а если молоко – скажет «АКО». Или еще пример, если он хочет гулять, он тычет пальцем в окно (когда я в ответ спрашиваю «Лёня, ты хочешь гулять?», показывает, что я угадала).

Умеет играть в крестики-нолики - шутка
[525x700]

РАЗНОЕ
1. Полностью отучились от груди. Для меня это дало следующие радости жизни:
a. Возможность выпить (чего с удовольствием, правда крайне редко, делаю)
b. Возможность уложить спать ребенка мужу (что он теперь и делает – всю процедуру укладывания на ночь: купание, одевание, еда, горшок, усыпление)
c. Спокойствие при любом действии, которое так или иначе может воздействовать через молоко на ребенка (принятие лекарств, активные физ. нагрузки и т.д.)
d. ВОЗМОЖНОСТЬ СПАТЬ НА ЖИВОТЕ!!!
2. Одно время (когда лезли зубы и были сопли) кушал очень плохо, мало. Насильно (с песнями-плясками-уговорами) кормила только на ночь – иначе спать ночью будет плохо, точнее под утро станет просыпаться от голода (это единственное, почему я один раз пожалела, что закончила комление грудью). Но сейчас (ттт) все прошло и ест по старому – за одно кормление около 250 грамм мясного с овощами и около 120гр фруктов (без всего, с йогуртом или творогом).
3. Из-за отказа нормально есть (см. предыдущий пункт) в еде изменений нет почти никаких – разве что по вечерам часто стал есть тоже, что и мы. Первый раз попробовал арбуз.
4. Ест в среднем 5 раз по такому графику: в 10 утра (каша с фруктами), в 13(мясное или рыбное с овощами и фрукты), в 16 (перекус йогуртом-печеньем-курагой-свежими фруктами и т.д.), в 19 (мясное или рыбное с овощами и фрукты с творогом) и в 21:30-22 (только овощи и йогурт), когда мы его укладываем спать.
5. Спит днем обычно три раза (пару дней даже было по 4 сна!): очень приблизительно с 10 до 12, с 15 до 16:30 и третий сон около 19-20 вечера выходит 40 минут. Ночью спит (не считая нескольких ночей, когда он мучался из-за зубов) с 22:30 до 9-9:30 безпробудно (ттт).
6. Научился пить из трубочки, интересно, что с первого раза, как дала – он понял, что надо делать.
7. Хотя лезущие зубы Лёньку и мучали, и припухли сразу четыре моляра (это четверки), но пока вроде бы ничего не вылезло (правда, проверять ой как трудно – ни прощупать, ни простучать ложечкой, ни тем более посмотреть малый не позволяет).
8. Неделю был настоящий «папский период». Но слишком быстро кончился, я даже не успела привыкнуть. Выражался он в том, что малый стал тянуться к папе-постоянно «папкать» -тянуть к нему ручки-если мы с ним играем и появляется папа-он бежит к нему. Сейчас мама опять самый главный человек. :)
9. Горшок. Поскольку итоги за месяц, то напишу чуть подробнее. Первую неделю Лёнька «голопопил» с переменным успехом. Потом из-за соплей и мучащих зубов я прекратила эту практику, мало того, с горшком были полные проблемы – он как бы забыл, зачем тот нужен (это у него такая реакция на зубы, почему-то). Потом неделю он опять вспоминал и приучался к горшку, а потом стал маму предупреждать о том, что он хочет на горшок!!! Пару раз за месяц удалось сэкономить ночной дайперс за счет моих вставаний и ночных высаживаний на горшок. Потом, осознав, что здоровый сон важен и маме, и ребенку (который хоть и не просыпается толком, но особо положительных эмоций от такого вторжения в его сон не испытывал), такую практику прекратила. От тренировочных трусов совсем я не отказываюсь, потому что кроме обычного «заигрался и забыл маму предупредить» (бывает крайне редко, за несколько дней один-два раза), он не просится в двух ситуациях: долгая дорога на машине (вообще даже ни звука не издает – может из-за того, что он там сидит, у него ассоциация с горшком?) и когда у нас гости (уж не знаю, чем именно гости отвлекают малого, но знаю точно – он с очень большой вероятностью не попросится на горшок при гостях).

(На фото Лёнечка изучает, сколько бумажек помещается в одной коробочке)
[700x525]

БОООООльшой уже=)

Уже 11...
Мои поздравления!!!:)

Обалдеть! Вот это отчет! :)

Слушай, Нат, а вы с ним по-русски разговариваете, да?

Всем спасибо за поздравления!
Легкое_дыхание, да, только по-русски.