Сегодня был первый мой учебный день в РИКе. Вышла за полтора часа (прав пока никаких, машины тем более, потому автобусиком добиралась, а там от остановки еще добраться надо, потом разобраться, какой корпус, какой этаж и т.д.), так пришла за 10 минут всего - пока до автобусной остановки дошла, пока автобус приехал (а у меня оказывается еще и старое расписание было, он в другое время подъехал), пока доехали до РИКа, пока я книжку купила, по которой курсы будут, пока я нашла свой корпус и аудиторию... Ну, ладно, надеюсь потом на дорогу меньше времени будет уходить...

Т.к. до начала занятий оставалось немного времени, я зашла в Магазин, в котором можно купить книги, тетради, ручки - в общем все, что просто необходимо любому студенту (например, футболки с надписями Rhode Island College :)). Уже на входе мне "понравилась" система безопасности, чтобы студенты не своровали всю эту дребидень из магазина. Чтобы было понятнее мое удивление, объясню в начале как этого (воровства) избегают в других магазинах. На товаре - особая маркировка, которую при покупке кассир пропускает через специальное окошечко (через которое сканируется информация о данном товаре, его цене и прочем), тогда вы можете спокойно выходить из магазина с этим товаром. Если товар не пропустить через это окошко, то на выходе, проходя через детекторы, взвоет сигнал, извещающий, что уносимый товар не прошел через кассу. Блин, наверное не очень понятно написала, но сейчас такие магазины почти везде, думаю поняли. Так вот, в Колледжском (нормальное слово, да? :)) магазине такой системы нет, и теоретически можно вынести любую книгу (и любой другой товар, просто книги - самое дорогое). Поэтому на входе кидаешь свою сумку и прочие вещи, которые могут посчитать за украденные отсюда, и проходишь в сам магазин (а два здоровенных негра в полицейской форме следят за этим). Видели бы вы толпу рюкзаков, огромных сумок и прочего, что валялось на полу. Я свой рюкзак на пол класть не захотела, и пристроила на один из шкафов. Так вот, внутри нашла книгу, которая относится к моему курсу и посмотрела ее цену. Не сильно удивившись цене(Миша мне и раньше рассказывал, как это делается - профессор читает курс А (т.е. в контексте не важно какой), используя книгу А, и все студенты вынуждены ее приобрести; на следующий год или семестр, тот же курс дают преподавать профессору В, он требует, чтобы пользовались книгой В; на следующий год - другой препод, другая книга; правда, через несколько лет опять будет читать профессор А, но кто из студентов того курса еще будут учится? зачем это делается? просто книги стоят дорого - моя, например, 70 долларов - и чтобы студенты со старших курсов не отдавали младшим, а Колледж, соответ-но не терял деньги...) и выстояв небольшую очередь (кстати, я беру один курс и мне надо только один учебник, но многие стояли с 3-7 книгами в руках, представляете, во сколько обходится учеба?), заплатила, узнав, что можно вернуть до какого-то там февраля (это как раз для тех студентов, что передумают брать курс)... Дальше я пошла к учебной аудитории...

Обстановка под дверями очень напоминала наш, Симферопольский, универ - те же студенты толпились под дверями аудитории, нервно поглядывали на часы и украдкой - друг на друга (здесь же не заставляют брать все нужные курсы, а на выбор, и только часть курсов обязательна, - потому большинство студентов не знают друг друга). Правда, приглядевшись, я все-таки решила, что на "наших" студентов местные похожи только возрастом, а так... Судите сами - как много девочек в русском или украинском ВУЗе могут припереться на первое занятие к неизвестному пока преподу в розовом плюшевом (я не знаю как материал называется, но мне напомнил плюшевые игрушки) костюмчике, который больше напоминает удобную пижамку?.. Или девочка, которая в дверь проходила только боком (размеры груди или еще чего не позволили пройти в узкий дверной проем этой мадам)... Лица всех мальчиков были страшненькие, глаза широко открытые и одежда почему-то отличалась если не чистотой и глаженностью, то большим вкусом, чем у девочек...

В 2 часа (начало) пришла наша преподавательница и открыла аудиторию. Мама миа, как она выглядела - на ногах просто унты какие-то фиолетового цвета (они наверное не догадываются, что можно на работе хранить элегантные туфли, и на занятия выходить именно в них), страшная, разношенная, давно не стиранная кофта и такая же юбка (единственный положительный момент - было выдержано хоть какое-то цветовое соответствие - вся одежда была такого же выцветшего фиолетового цвета). В зеркало она просто не смотрится, потому, что даже волосы у нее не были причесаны. В общем, в советском бы ВУЗе ее уже либо уволили, либо сделали хорошее внушение по поводу внешнего вида. Ну да ладно, я всегда старалась требовательно относится к себе в плане внешнего вида (особенно в первый день знакомства со студентами!), но к остальным стараюсь относится с пониманием их недостатков, например вот таким (во-первых, в Америке в основном, ни у кого нет вкуса, во-вторых, я пришла у нее учится компьютерам, а не тому, как одеваться, так что мне важнее, каким она будет преподом).

Итак, началось занятие. Она рассказала о себе, рассказала о курсе, который будет вести, спрашивала о том, кто как знаком с компами (что меня удивило, в этой суперкомпьютеризированной Америке есть люди, которые говорили, что им не приходилось работать на компьютере, а некоторые "только чуть-чуть на Эппле"), потом она неожиданно написала на доске имя Чарльза Бэббиджа. Я обалдела! По книге я знала, что первые лекции, как и положено для начинающих - об истории компьютеров, но не с Бэббиджа же начинать! Потом выяснилось, к чему она это написала - ее учебник назвается Аналитическая машина, и она в двух словах объясняла, почему такое название. Через полчаса после начала она завершила урок, чтобы те студенты, которые передумали, могли пойти отказаться от этого курса, а все остальные - купили книжку. Так что первое занятие было очень коротким.

Когда я уходила, я поблагодарила Кейт (преподавательницу) за понятную для меня речь (достаточно медленно и четко). Ко мне подошла девчонка, и начала что-то говорить, вот ее мне понять было сложно (я уже замечала, если привыкаешь, как говорит человек на английском, можешь намного лучше его понимать, а незнакомых очень тяжело - Мишку, например, я в 95 процентах понимаю). С трудом поняла, что она мне помощь предлагает. Типа, будет лекция непонятна - бери у меня тетрадку, чтобы переписать. Очень было приятно такое отношения к абсолютно незнакомому человеку. В начале я подумала, что для нее тоже этот язык не родной, но она сказала, что нет. Вот так я начала учится!!!

Да, и еще что заметила - очень "устает" меня английский. Голова начинает болеть, если долго сидишь-вслушиваешься-пытаешься понять-сам говоришь... Мишка говорил, что первые полгода учебы у него все время голова раскалывалась... :(