Меня часто спрашивают, мол, зачем я хожу в школу помогать? Деньги мне за это не платят, а забот и хлопот всегда достаточно. А вот почему...
Вчера сын в процессе игры полу-признался мне, что во время уроков они играли "в звукосочетания". Нужно было вытаскивать карточку и называть слово с заданным слогом. А один мальчик из группы не давал ему сказать, вытаскивал карточку за него и говорил слово. Мелочь, конечно, если посмотреть со взрослой равнодушной стороны. Но сын был не на шутку расстроен, хоть и пытался сделать вид, что событие нестоящее.
Я побежала сразу читать. Всезнающий интернет поделился со мной, что часто дети формируют так называемые клики - неформальные группы с каким-то кодексом поведения. И один из способов укрепления группы - исключение из нее кого-то. Часто даже бывает так, что дружат двое детей, потом один из них примыкает к какой-то компании и пренебрегает давней дружбой. Иногда клика ополчается на какого-то ребенка. Обычно подавление "чужака" проявляется исключением его из игры или насмешками. И еще важное - в клике всегда есть вожак, предводитель стаи. Обычно это популярный ребенок с лидерскими качествами.
Родители редко "ловят" ситуацию в зародыше. Обычно узнают тогда, когда уже нанесен значительный ущерб самолюбию ребенка. Конечно же, интернеты дают советы.
- Не пускать на самотек, вслушаться. Понять - нужно ли ребенку пытаться налаживать отношения с этой группой? Вполне возможно, что не стоит даже стараться стать частью именно этой "банды", а поискать других друзей.
- Снабдить ребенка алгоритмом поведения в подобных случаях. Он должен знать фразы, которые необходимо сказать обидчику в случае насмешки. Или действия, которые необходимо предпринять, если его исключают из игр.
- Быть осведомленным родителем. Узнать других родителей, учителей. Как говорит моя мама-педагог, дети намного лучше себя ведут, если ты хорошо знаком с их родителями.
Я подумала и предприняла следующее. Уже целую неделю я подшивала детям из нашего класса костюмы: у нас школьная постановка с подходящим названием "Переполох в океане". И под видом примерки я поговорила с тем ребенком, который пытался исключить Эйдана из игры в "звукосочетания". Не нудела и не корила, не угрожала и не стращала. Просто рассказала как расстроился вчера мой сын и как расстроилась я. Потом добавила, что мне этот ребенок всегда был симпатичен: вот и брюки я ему подшиваю. И по-моему, он очень умный и заботливый парень. Кстати, я не соврала, он и вправду умный и очень заботится о своем младшем брате. Спросила, могу ли я на него положиться, чтоб он проследил, чтоб Эйдан сумел "сделать ход" в следующей игре. Мальчик смотрел недоверчиво и со страхом. Я добавила, что не буду никому об этом говорить и не хочу сделать ему ничего плохого. Мне всего лишь нужна его помощь. Мне кажется, мы хорошо расстались после этого. Посмотрим, как он будет себя вести. И как после всего этого мне не ходить в школу?
