Исходное сообщение TaiLy
Вчера сдавала страшный экзамен по мат.методам (тест). Сдала... на целых 3 балла. И... ага... отказалась от оценки..., пойду пересдавать во время допсы... Кстати, из 70 человек (курс) на два его написали 21.

А теперь вопрос: вот оно мне надо было отказываться? Ведь, блин, теперь опять учить/читать эту фигню :(

Во! А мой старший сказал бы: "Целых 21.". Тот ещё разгильдяй!

Ответ на комментарий Скиф #

Исходное сообщение Скиф

Во! А мой старший сказал бы: "Целых 21.". Тот ещё разгильдяй!

Ну... из 70 человек 21 несдавший - это много очень... так что вполне уместно сказать "целых 21" ;)

Исходное сообщение TaiLy
Исходное сообщение Скиф

Во! А мой старший сказал бы: "Целых 21.". Тот ещё разгильдяй!
Ну... из 70 человек 21 несдавший - это много очень... так что вполне уместно сказать "целых 21" ;)

Я знал, что ты поддержишь почин.

Исходное сообщение Скиф
Тот ещё разгильдяй!

Исходное сообщение Скиф
Я знал, что ты поддержишь почин.

Это ты меня сейчас разгильдяйкой обозвал? ;)
Или в данном случае надо считать, что 3 - ого-го как круто? ;)

Исходное сообщение TaiLy
Исходное сообщение Скиф
Тот ещё разгильдяй!
Исходное сообщение Скиф
Я знал, что ты поддержишь почин.

Это ты меня сейчас разгильдяйкой обозвал? ;)
Или в данном случае надо считать, что 3 - ого-го как круто? ;)

Это в том смысле, что не надо кивать на других. А то получается, как у Вовочки:

- Мама, мама, я сегодня по зоологии "пятёрку" получил!!!
- Как???
- Учительница спросила, сколько у страуса ног. Я сказал: "Три!".
- Но ведь у страуса две ноги...
- Да, но остальные кричали: "Четыре!!!!".

Исходное сообщение Скиф
Это в том смысле, что не надо кивать на других.

Дык, а что тут кивать...
Хотя было бы странно, если бы двоек было меньше - предмет сложный, аудитория в большинстве своем далека от математики, а часов выделено - с гулькин нос. По сути было всего 3 вечера по две пары...

Просто мне совсем не хочется опять это учить-сдавать... пусть 3, но получила же... правда, теперь уже напопятный не пойти.