Сначала юноша бледный со взором горящим пытался меня убедить, что словосочетание "прЕстрастный судья" имеет право на существование. Ну, чисто теоретически, я могу допустить, что пристрастно судящий человек может оказаться очень страстным любовником, должны же быть у плохого судьи какие-то достоинства. Но сомневаюсь, что составитель упражнения думал именно об этом.
Потом с другим, чуть менее бледным юношей разбирались в определенно-личных, неопределенно-личных, обобщенно-личных и безличных предложениях. Я вдохновенно вещала, он смотрел на меня жалобно и зачарованно, как кролик на удава. Резюмировал, мерзавец этакий, мой пламенный спич своим печальным "Чего-то я, блин, не вкуриваю". Ясное дело, в некоторые вещи без косяка не вникнешь. Стали разбираться на практике: читали текст о науке, искали нужные предложения, завязывали мозги в узел. Так утомились, что на фразе "Червяк такой длинный, а жизнь такая короткая" истерически заржали оба. Педагогика в обмороке.
А ведь это я еще со своим начальником сегодня не виделась, тот еще Павел Воля в размере плюс.
Ладно, в любом случае, комедия -- лучше, чем драма или, прости Господи, сопливая мелодрама.