Насколько некоторые преподаватели вызывают почти детский восторг, настолько другие раздражают, наводят тоску и пробуждают скверное желание кинуть в них чем-нибудь тяжелым. Или хотя бы лекцию прогулять. Потому что если пойдешь, либо будешь спать, либо давиться бессильным гневом.

И дело даже не в форме подачи материала. Хотя нельзя не заметить, что некоторые из педагогов читают лекции отвратительно, а другие делают это настолько талантливо, что в конце хочется похлопать в ладоши и подарить букетик цветов, словно после спектакля. Эх, была бы я Абсолютным Разумом, заставила бы сдавать преподавателей строжайшим экзамен по актерскому мастерству, и только потом бы выпускала их к слушателям. А то приходит -- и ни бе, ни ме, ни ку-ка-ре-ку, и как собака, которая глазами на тебя смотрит, все знает и все понимает, но сказать и объяснить ничего не может. Тем паче -- сказать так, чтобы это хоть чуть-чуть хотелось слушать.

Но дело, как я уже сказала, не в форме (вернее, не только в ней). И возмущаться я буду не этим.

Я, существо активно любящее социологию вообще и социальную психологию в частности, в недобрый час пришла на психологию. И неоднократно об этом пожалела. Потому что все лекции мне пришлось слушать унылую тетеньку, которая, похоже, и сама-то в своих знаниях не очень уверена. Но ладно бы было просто скучно. А она ведь все учебные часы напролет нам пела практически об одном. Что психология -- дело в России ненужное, а в провинции неблагодарное (вместе с тем хорошего психоаналитика во Пскове днем с огнем не найти), что зарплаты у вас будут 100 долларов и очень хорошо, если 150. Что социальный статус у психолога -- ниже не придумаешь (Ничего, что мы тут сидим?! Может, нам сразу водочки выпить и идти улицы мести?!). А пойдете в науку, попытаетесь, набравшись дерзкой смелости туда пойти, вас затопчут и забьют ногами старшие товарищи и коллеги, потому что конкуренты им не нужны совершенно. Короче говоря, "Мир -- дерьмо, все бабы -- бляди, а солнце -- ебаный фонарь", да простят меня за грубость.

Я понимаю: суровые реалии, желание лишить нас иллюзий, подготовить к "настоящей" жизни. Но сразу же крылья-то подрезать -- зачем?! Не стреляйте в белых, блин, лебедей. Ведь лебеди-то все слышат и через себя пропускают. И начинают задумываться - а если все так плохо и беспросветно, зачем мне здесь ломаться, в библиотеках сидеть? Чего ради? Я уж так как-нибудь экзамены сдам на троечки, диплом получу и буду тихо в каком-нибудь болоте примус починять. И таким образом, милая педагогиня не только лишает студентов желания что-либо делать, но фактически спускает Высшую Школу на уровень слабенького техникума, где кадра тяп-ляп подготовили и пинком вышибли в большую и жестокую жизнь.

А по вечерам у меня занятия по журналистике. И недавно нам начали читать лекции по истории зарубежной журналистики. Ну, думаю я перед занятием, история -- вещь мудрая, но кровью пропитанная, -- стало быть, сейчас нас опять начнут пугать. И люди мерзавцы и негодяи, и жизнь несовершенна, и конец света близится. А вот дудки. Через всю лекцию рефреном "публицистика -- высший жанр журналистики", "шариковщина в любой профессии непростительна", "когда пишете о чем угодно, нужно помнить евангельские истины и учитывать общечеловеческие ценности", "да, мир, несовершенен, но вы не имеете права пассивно наблюдать за этим" и т.д., и т.п. И уходя понимаешь, что такое хорошо и что такое плохо, что вот так делать нельзя, а вот так -- нужно.

На днях я с девушкой встретилась, мы разговорились и она между прочим так, в беседе мне заявляет: "Что за ерунда -- работать за совесть! Я не за совесть, не за страх, я -- за деньги работаю. Меньше платят -- хуже работаю, кому нужны сейчас все эти высокопарные представления о предназначении человека, его труда и жизни. Я не собираюсь хорошо работать за небольшие деньги". Разумно на первый взгляд? Разумно. И логично вроде, и не придерешься ни к чему. Разумно, прагматично, современно. Вот только мерзко очень.