Когда я училась в школе, с первого по третий - у нас было 50 человек в классе. Плюс-минус в разное время. От 53-х до 49-ти. Потом - 35-40.

"Неуправляемых двоечников" запросто может не оказаться в классе - но это незачем: они есть везде. На улице, во дворе, в спортзале, в магазине, в кино, в парке и бассейне, неважно где.

Читать и писать я умею с 4-х лет. Школа к этому ни малейшего отношения не имеет. Как, впрочем, и к образованию вообще.

Ты вполне сможешь купить котенку электронную книгу. Даже без кредита.
В моем школьном детстве инженерно-врачебные зарплаты моих родителей не влияли на учебный процесс (да, нам выдавали учебники бесплатно), но мои шмотки, вещи и развлечения, которыми я пользовалась и которые были мне доступны, не шли ни в какое сравнение с тем же самым моих одноклассников. Никакого социального равенства не было и близко. В старших классах это стало особенно заметно и болезненно.

Кто хочет уехать - уедет.

...А вообще расстрел и публичные казни как таковые - дело хорошее и средство проверенное.

Я думаю, дело не в том, что "раньше деревья были выше".
Общество деградирует.
Этому есть причины.
И я думаю, это направленный процесс.
Я действительно так думаю.

Ответ на комментарий drDanGr # За расцветом обычно следует упадок, потом ренессанс... и так по кругу. А насчет управляемого процесса... Я не сторонник теории заговора. Впрочем, любой процесс управляем лишь отчасти.