Вспомнилось. В детском саду у нас проводили тест. Типа, как мы вообще соображаем. Раздали по листку бумаги из тетрадки и велели рисовать кружочки и квадратики через одну клетку, через две... И все были дети как дети, а я нарисовал как попало, не по клеткам, и вообще коряво и неаккуратно. Они наверное маме потом сказали, что я типа дэбил, потому что мама сильно расстраивалась. А я у них спрашивал! А они мне не ответили! Они думали, что я ерунду спрашиваю! А вот и вовсе не ерунду! Я у них спрашивал, как рисовать клетки, в которых будут кружочки и квадратики. Потому что разлинованное я за клетки почему-то не посчитал. Я думал, что это так, фигня, такое получается при изготовлении бумаги и никакой практической нагрузки не несет.
И я очень хорошо помню, вернее очень хорошо не помню, чтобы результаты тех тестов меня как-то расстроили. Мне наверное уже тогда было абсолютно похрен кем меня считают. Но что меня беспокоит, так это то, что до сих пор при оценке окружающей меня действительности я как будто пользуюсь микроскопом. Что конечно помогает выявить некоторые детали, но в целом картинка получается не очень адекватная.