демонстрируют мне студенты конспекты первоисточников, я с грустью прошу что-нить пересказать из прочитанного. Одна рассказывает, как ей понравилась диалектическая логика. я, ес-но, предлагаю рассказать основные законы. вижу некоторое замешательство и потом такой диалог следует (фонетика сохранена):

она (тревожно рассматривает конспект): это... протяжонність.
я (сама начинаю чувствовать измену, как протяженность??): что вы имеете в виду?
она: ну...про.. притяжонність!
подружка подсказывает: да, да притяжонність!
я (начинаю тревожится, мож, они хайдеггера читали?): какая притяжонність?!!
они, хором: ну притяжонність!
я (разобрав каракули): а, протилежність!
она: а я что говорю! я и говорю про...про...протилежність!

дальше конспект не поддавался расшифровке: Є.Б. протилежність...

------------------------

построила сегодня штук 5 деревьев решений - целая роща. ес-но, не сохранила массив с перекодированными переменными, а он подвис. но зато на завтра я знаю, что ни одно из этих деревьев не жизнеспособно, поэтому завтра стоит проверять другие гипотезы.

пока писала пост - нашла файл с журналом (молодец, наконец включила голову и начала что-то делать), завтра можно будет кое-какие правки вносить не с нуля.