Значение астрологических домов - http://www.liveinternet.ru/users/fantastic-life/post361317798/
Кругосветное путешествие.
Диспозитор IX дома является его управителем.
Этот человек хочет быть совершенно замечательным: энергичным, сильным, храбрым, вдохновенным, благородным, умным, разносторонним, всезнающим и умеющим. Ему не нравятся зануды, рохли и плаксы, и он не переносит этих качеств в себе.
Идеал "я" энергичен, но несколько абстрактен и не всегда приложим к реальности человека, и неточные, хотя и вдохновенные стрельцовские идеи, вылетая из его огненного лука острыми стрелами, в полет е превращаются в булыжники и попадают вместо цели в заброшенное болото, опускаясь на дно с глубоким булькающим звуком.
Это положение дома содержит опасность, заключающуюся в разнообразии требований идеала "я" к человеку, которые быстро сменяют одно другое; но реально ничего не выполняется, и в результате может произойти общий регресс, что может дать человеку крайнюю бессовестность.
В данном случае идеал нужно тщательно прорабатывать в глубину и выделять в нем действительно актуальные черты, следя за тем, чтобы они воплощались в жизнь; кроме того, нужна еще и внимательность, понимание и доброта, но не абстрактная, а основанная на этих качествах.
Расширение сознания и перестройка картины мира происходят часто поверхностно и больше на энтузиазме, чем на глубоком осмыслении происходящего, что в данном случае совершенно необходимо.
Отношение к духовным учителям пылкое, но их может быть слишком много, и человек быстро остывает в духовном обучении.
Этот человек хочет увидеть весь мир, и самая мысль о дальних странах и незнакомых культурах вызывает у него прилив энтузиазма, но есть и сильное искушение собрать легкодоступные энергетические вершки, т.е. удовлетворить свое поверхностное любопытство и этим ограничиться. Здесь проработка может дать ученого-энциклопедиста, великого путешественника, полиглота, человека, владеющего многими культурами и обогатившего их.
Духовные задачи могут быть осознаны при осмыслении и формировании своей религиозно-философской картины мира.
_________________________
Имеет силу религиозной веры, которая заставляет ее следовать традициям. Проявляет интерес к философии и высшему образованию. Период обучения всегда старается продлить. Хочет быть энергичной, благородной, умной и разносторонней, знающей и умеющей. Ей не нравятся зануды, растяпы, плаксы и она не выносит этих качеств в себе. Она реалист и идеалист одновременно. Периодически на нее находит страсть к перемене мест.
Хочет увидеть весь мир, но слишком поверхностна и улавливает лишь то, что лежит на поверхности. Проявляет авантюризм в поездках. Проявляет интерес к другим культурам, побывает за границей. Расширение сознания и перестройка картины мира происходит поверхностно и больше на энтузиазме, чем на осмыслении происходящего. Склонна к вещим снам и видениям. Кармические задачи получает при осмыслении и формировании своей картины мира.
____________________________
СТРЕЛЕЦ - изначальная творческая сила. Стремление к духовному росту, образованию и религии, исследованию мира, к дальним поездкам. Большая популярность, высокий престиж и высокая нравственность. Великолепные педагогические данные. Человек - миссионер, альтруист, учитель. Много путешествий и удачи в дальних поездках. Эгрегор Космической религии, выраженный у индейцев Южной и Центральной Америки.