Девятиклассники нашей республики преодолели первое предэкзаменационное испытание.
13 февраля в школах прошел основной этап собеседования по русскому языку, в котором, по подсчетам регионального Минобраза, приняли участие десять тысяч девятиклассников.
Итоговое собеседование, или говорение, с 2018/2019 учебного года введено для выпускников девятых классов как обязательное.
Как сообщается на сайте Федерального института педагогических измерений, говорение станет первым испытанием для школьников и одновременно неким допуском к остальным экзаменам.
Собеседование проводилось для проверки навыков спонтанной речи.
Модель собеседования включала следующие типы заданий :
-чтение текста вслух ;
- пересказ текста с привлечением дополнительной информации ;
- монологическое высказывание по одной из выбранных тем ;
- диалог с экзаменатором-собеседником ;
На выполнение работы каждому участнику отводилось в среднем 15 минут.
Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность
процедуры была увеличена на 30 минут.
При чтении текста оценивалось- умение соблюдения правильной интонации и темп чтения.
При пересказе текста внимание было уделинно сохранению микротем и фактологической точности, способам цитирования, грамотной работе с высказываниями, соблюдению грамматических, орфографических и речевых норм.
С критериями оценивания можно ознакомиться на сайте ФИПИ.
В Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки разъяснили, что Заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо было подать не позднее чем за две недели до его проведения,т.е. до 30 января включительно.
Заявления подавались учащимися по месту их обучения.
Результатом итогового собеседования был "Зачет" или "Не зачет".
Для выпускников, получивших "Не зачет", либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни- 13 марта и 6 мая.
АВТОР Галина Гаева www.vk.com|respublika_smi

P.S. Мои наблюдения, которые совпали с директором СОШ: Мальчики и девочки очень плохо читают.Нас учили: "С чувством, толком, расстановкой". У детей совсем нет тяги к знаниям.На переменах все зависают в своих телефонах,смартфонах и обсуждают, у кого он
круче и у кого больше всех лайков.
С пересказом туго- иногда становятся в ступор.
При рассуждении по любой теме-обходятся несколькими фразами, отсутствует логическое мышление и сравнение.
Есть индивидумы, но к сожалению их несколько единиц.