Настроение сейчас - WTF

Вообще я зря вчера раскатал губу на эксперимент с частным  психотерапевтом. А меня отвели к школьному психологу. Унылой тетечке лет сорока пяти, от которой стойко пахло валерьянкой и приторными духами.

Причина посещения таинственного кабинета для школоты с больной душой и подростковыми проблемами крылась в ябедничестве классной руководительницы.

Ну, Татьяна Анатольевна, ну погоди мне.

Полтора часа общения со своеобразной дамочкой - перспектива гораздо более приятная, чем насильное общество самопровозглашенной элиты класса, поэтому убегать я не собирался. Да и интересно побывать в столь злачном месте и почувствовать себя ну хоть чуточку ненормальным.

На повестке дня было две темы - бунтарский классный час и взаимоотношения со сверстниками. Мне показывали много всяких многозначительных черно-серых клякс и просили увидеть в них что-то глубокомысленное.

Я упорно везде видел корабли и медуз. Подозреваю, потому что мне приснилось целых три сна на морскую тему и в них присутствовали в огромном количестве и корабли, и медузы. Но тетенька-психолог почему-то обижалась и говорила, что я несерьезно подхожу к делу. Ну ладно. Это не корабль, если смотреть сбоку, то это драконье гнездо, а вот так - носорог забирается на слона.

Не понимаю, что ей не нравилось, я что должен в картинках видеть что-то определенное? Есть какой-то закон о том, что в кляксах нельзя видеть корабли и носорога, который ебет слона? -_-

- Тебе нравится школа?

- Нет.

- Но у тебя отличные оценки, у тебя проблемы с одноклассниками?

- Нет. ( На самом деле чистая правда. Они мудаки и порой достают меня, но я не вижу в этом проблемы.)

- А почему тебе не нравится школа?

- Потому что в основном здесь дают субъективные знания, учителя смешивают факты со своим личным мнением и подают их как единственно верное видение.

- Ммм, то есть ты бунтуешь?

- Нет, я же хорошо учусь, но мне нравится мыслить объективно, размышлять над учебным материалом самому, а не заучивать чужие мысли.

- Но на классном часе ты решился высказать довольно радикальное мнение и призывал всех к бойкоту знаменательного для нашей страны события.

- При чем тут это? На классном часе я высказал свое мнения, а так де мнения других людей - сделал то, о чем меня просили. При чем тут моя любовь к учебе?

- Сколько времени ты тратишь на домашнюю работу?

- Ну на письменные задания где-то час.

- А на устные?

- Нисколько, так все запоминаю.

- О_О... Ты думал перейти в другую школу?

- Да, но не перейду.

- Почему?

- Потому что в эту мы уже вгрохали дофига и больше денег.

- Но так везде.

- Ну поэтому и не перейду. Получать ошметки знаний по двойному тарифу я не собираюсь.

И полтора часа в таком духе.

- Ты общаешься со сверстниками?

- Да (они меня оскорбляют и бьют - тоже своего рода общение)

- Твоя классная руководительница видела как вчера мальчики били тебя после школы.

- То есть она видела как меня избивают и ничего не предприняла? ( ну охуеть О_О направила бы тогда в травмпункт, а не к психологу)

- Ты говоришь, что у тебя нет проблем со сверстниками, хотя вчера тебя били одноклассники. Почему ты закрываешься?

- Почему я должен открываться совершенно незнакомому человеку, который не верит ни единому моему слову и не отвечает на мои вопросы?

- Потому что я школьный психолог и у тебя проблемы (нет, это серьезно не розыгрыш? Все школьные психологи ТАКИЕ?)

Из кабинета психолога я вышел со стойким чувством нормальности и невъебенно огромным ощущением ебанутости окружающего мира.

Какая-то часть меня надеется, что это была высокоэффективная методика, благодаря которой я должен осознать свое превосходство над быдлом и теми мелочами, с которыми я не согласен (ну вроде образования) и стать счастливым. Скрасили безрадостную реальность походом в Мак. Поржали с мамой с психолога, рассказал ей про подъеб с физикой и ненависть некоторых поэтому поводу. Договорились, что если будут какие-то серьезные проблемы, то я скажу.

:) Люблю маму. Не люблю психологов.