"Один день Ивана Денисовича" книга совсем небольшая, может, оно так и было задумано? Вчера прочитала всего - ничего, а сегодня счет страниц уже перешел за половину. Хотя, к делу это и не относится, просто, отмечаю для себя.
Как раз, когда часы на стене едва перешагнули отметку 11 и стали двигаться в сторону полудня, оказалось, что время в книге движется в унисон. А еще там тоже зима, но не уютная квартирка, а лагерь, голод и каторжный труд.
Понадобилось мне сползать до магазина, дабы пополнить запасы сигарет и овощей. Вышла и на меня дохнуло морозцем, невольно поежилась и отметила для себя, что так же, как и героя книги, у меня прохудился один из пальчиков на перчатке : надо бы починить, подумала я и сразу вспомнила книгу. Стало совсем неуютно. Я-то что? Добегу до теплого магазинчик и назад в квартирку занырну, а в лагере с утра и до вечера на морозе работать беднягам. Тяжело такое читать.
Еще снова подумалось, что книга эта в школьной программе. Вспомнилась учительница (видимо, у нас теперь тенденция наметилась, всем учителей вспоминать)), которая пыталась привить нам способность думать и рассуждать на серьезные темы. Я читала Толкина и Желязны, не собираясь внимать ее призывам. Это был 10 класс - 9, переломный уже позади, а до 11, выпускного, еще целый год. Некая эйфория беспечности и все в таком духе.
Одноклассники мои были похитрее - читали программу по литературе в кратком пересказе (не знаю, есть ли сейчас такие книги, а тогда многие ими спасались), а в последствие - списывали готовые сочинения.
А, вообще, не знаю - нужно ли такое чтение школьникам? Способен ли человек понять весь этот ужас, там описанный, в свои 15-16 лет? Вопрос очень спорный.
Профессора я бы включила. Он бесподобен. А еще, может быть, Джоан Роулинг. Она тоже гениальна:))).