Да, это, в основном, у нас. А я знаю инвалидов, воли которых можно только позавидовать. Они, без рук и ног, а иногда и с другими проблемами добиваются выдающихся результатов в творчестве, науке и искусстве, иэ показывают по телевизору и вручают премии, чуть ли не Нобелевские. Вот таких можно только уважать! Иногда думаю, а смог ли я бы так, не опустить руки в подобной ситуации? Ответа - не знаю... Как мы мало знаем себя...

да, есть такие люди, пересекалась с ними по жизни...
тем обиднее испорченность восприятия: личность уже не видим, видим коляску и протянутую руку...

про внутренние возможности - дай бог и не узнать...

Я испытываю смущение при встрече с инвалидом в коляске. Смотреть - подумает, что разглядываю, не смотреть - подумает, что презираю. Клыбнуться - подумает, что смеюсь над ним. Какая-то паранойя. Надо мне лечиться.

Москвич, мне кажется, тут дело в том, что "этому не учат в школе"....
нет у нас программ социализации детей-инвалидов. и отношение к ним - как получится...
на основе обрывочных каких-то суждений: телевизионных, подъездных, родительских...

мне же тоже лечиться надо... где-то в начальной школе одноклассник ногу серьезно сломал, полгода в больнице, потом вышел - на костылях, вся нога в железках.. я из окна увидела, хотела выбежать, поздороваться (как-никак, друзья, соскучилась....)... а потом так же начала думать: делать вид, что не заметила? глупо... спрашивать? нехорошо...
и спряталась.
он пошел в школу (меня, правда, не было в тот день), так чувствовал себя, как в зоопарке....
больше не приходил.
собственно, больше я его и не видела.
НО. никто из учителей сам не знал, что делать в подобной ситуации...
вот это очень грустно.

Москвич, а как там хроники нарнии? стухли уже?;)