Императорский Царскосельский лицей прославился во многом благодаря самому известному выпускнику — Александру Пушкину, воспевшему в своих стихах его знаменитый вольный дух и лицейское братство. Однако Александр Сергеевич был не единственным лицеистом, вписавшим своё имя в историю России.

В первые годы своего правления Александр I был переполнен идеями просвещения и мыслями о преобразовании страны, что было невозможно без повышения общего уровня образования. Кроме того, государству требовались новые квалифицированные кадры, а откуда их было взять, если на всю Россию был единственный университет в Москве!
В связи с этим в последующие годы были открыты пять новых университетов и училище высших наук, но и этого было мало. К тому же, все эти университеты готовили все же ученых, а не чиновников. Тогда и возникла идея лицея.

Основанный в 1810 году по указу императора Александра I, первый в России лицей считался элитным учебным заведением, которое предназначалось для подготовки дворянских детей (мальчиков) к государственной службе.

Предполагалось, что здесь будут воспитываться младшие братья императора, Николай и Михаил, но начавшаяся в 1812 году Отечественная война этому помешала. Впоследствии им решили дать традиционное домашнее образование. Впрочем, и без того первый курс лицеистов стал по-настоящему звездным: Пушкин, Дельвиг, Данзас, Горчаков, Кюхельбекер, Пущин и многие другие. Всего их было 30 — первых лицеистов.

Лицей решили расположить в одном из флигелей Царскосельского дворца, построенного по проекту Растрелли в золотую эпоху барокко. Райский уголок, прекрасный парк, царственная архитектура… И это не удивительно: ведь император намеревался и всех великих князей поселить в этом «монастыре» просвещения. Географическая близость к царским резиденциям, несомненно, подчёркивала придворные перспективы питомцев Лицея. Им было суждено сыграть ведущую роль в ближайшем будущем Российской империи.

Источник: https://kulturologia.ru/blogs/031119/44570/

На обучение в Лицей принимали исключительно мальчиков дворянского происхождения в возрасте от 10 до 14 лет. Каждому абитуриенту требовалось не только сдать вступительные экзамены, но и заручиться протекцией влиятельного человека. Зато само обучение в течение последующих 6 лет было бесплатным.

Интересно, что Пушкин попал в Царскосельский лицей только благодаря своему отцу. Будущему великому поэту предстояло обучаться в Иезуитском коллегиуме в Петербурге, однако, узнав о том, что Александр I вознамерился открыть в Царском селе учебное заведение, Пушкин-старший незамедлительно решил, что его сын должен поступить именно туда и никуда кроме. Вот только Саша не был столь высокого происхождения, чтобы обучаться вместе с великими князьями, и тогда отец его стал хлопотать, искать протекцию и поддержку влиятельных людей и, наконец, добился своего.

За Пушкина поручился известный литератор Александр Тургенев, который питал нежные чувства к матери поэта и стал своего рода ангелом-хранителем маленького Саши. Тургенев не только помог с поступлением, но и позже, много лет спустя, уговорил императора отправить опального поэта в южную ссылку вместо Сибири, а после просил о его освобождении. «...Тургенев был главным, единственным орудием помещения его (Пушкина) в Царскосельский императорский Лицей. Да узнает вся Россия, что именно Вам она обязана любимым ею поэтом», — писал Тургеневу отец Пушкина, Сергей Львович.
⠀
Поступление в Лицей проходило в несколько этапов. Сначала — строгий медицинский осмотр, а после - тех, кто его прошел, экзаменовали лично министр просвещения Алексей Разумовский, директор Василий Малиновский и прочие влиятельные мужи. Вот какие оценки получил Пушкин: «В грамматическом познании языков: российского — «очень хорошо», французского — «хорошо», немецкого — «не учился». В арифметике — «знает до тройного правила», в познании общих свойств тел — «хорошо», в начальных основаниях географии — «имеет сведения»». Известно, что маленький Саша терпеть не мог математику: поговаривали, что будущий поэт даже плакал на задней парте, смотря на доску, где преподаватель писал цифры да примеры.

Источник: https://kulturologia.ru/blogs/031119/44570/

Между тем, он отлично упражнялся в языках, с увлечением изучал историю и, самое главное, именно в Лицее открыл в себе талант к поэзии.
⠀
В Лицее был строгий и продуманный распорядок дня, который, как считалось, способствовал ускоренному развитию юношей - к 16-18 годам они должны были стать физически крепкими, закаленными, трудолюбивыми и нравственно здоровыми людьми.

День лицеистов начинался рано, в 6 часов утра. Учащиеся просыпались и после молитвы начинали повторять задания. С 8 до 17 часов шли занятия с перерывами на завтрак, обед и прогулку в парке. После этого учащиеся гуляли, полдничали и занимались физическими упражнениями. Время с 20 до 22 часов было предназначено для ужина, повторения уроков и прогулки перед сном. А в 22 часа – отбой.
⠀
Каждый ученик жил в собственной комнате — келье, обстановка в которой была довольно скудной: железная кровать, комод, конторка и туалетный столик, а температура в помещении большую часть года не поднималась выше 17 °С. Смежные комнаты отделяли друг от друга невысокие перегородки, через которые соседи могли переговариваться. Пушкин — номер 14 — соседствовал с Иваном Пущиным, чья келья шла под номером 13.

Верхний этаж и комнаты воспитанников

Так как Царскосельский лицей находился во флигеле Екатерининского дворца, такая близость ко двору рождала немало курьезных случаев.
Внимание лицеистов нередко привлекали молоденькие фрейлины и горничные. Как-то Пушкин со всей страстью обнял пожилую княжну Волконскую, в потемках перепутав ее с юной служанкой.

Царь был очень недоволен и высказал директору Лицея претензию: «Твои бегают трясти яблоки из моего сада, это еще можно стерпеть, но тискать моих фрейлин! С этим смириться уже невозможно!» Директор тут же стал защитить Пушкина, объяснив, что тот не имел злого умысла и перепутал княжну с горничной. «Ладно, будем считать, что старая дева в восторге от его ошибки», — ответил царь.

А вот чего не было в Лицее, так это телесных наказаний - запрет на них был закреплен в уставе Лицея, что выгодно отличало его от большинства учебных заведений того времени и, конечно, способствовало формированию пресловутого вольного лицейского духа, воспетого Пушкиным.

Преподаватели общались с лицеистами на равных и исключительно «на вы», прибавляя к фамилии слово «господин». Также в Лицее не было цензуры - преподаватели обсуждали с учениками любые темы. Педагоги были поистине выдающимися и при этом очень молодыми — например, Николай Федорович Кошанский, преподаватель словесности, уже имел степень доктора наук, хотя на момент открытия Лицея ему было всего 30 лет.
⠀
Несмотря на запрет телесных наказаний, устав Лицея в целом был довольно суров. Ученики не имели права на карманные деньги, не могли меняться вещами, разговаривать с незнакомыми посетителями и даже давать друг другу прозвища. Большинство запретов лицеисты, конечно, успешно нарушали, а преподаватели смотрели на это сквозь пальцы. Так, что касается прозвищ, то осень скоро Пушкин стал Французом, Кюхельбекер — Кюхлей, Мясоедов - Мясожоровым, а Горчаков — Франтом.

Некоторое время в Лицее даже действовал запрет на сочинительство. Вернее, писать стихи разрешалось, но только во время уроков словесности и только на заданную тему. Но поскольку однокурсники Пушкина (не говоря о нем самом) оказались довольно талантливыми и плодовитыми авторами, этот запрет действовал недолго.

Преподаватели были разные и по-разному смотрели на прописанные запреты. Так, к примеру, Мартин Пилецкий — один из немногих преподавателей, неукоснительно требовавший соблюдения устава, даже вынужден был уволиться из Лицея после конфликтов с учениками, которые поставили перед руководством настоящий ультиматум: либо они, либо учитель.

Что же касается наказаний (без них было бы сложно достичь дисциплины), то в Лицее имелся карцер, но использовали его очень редко, и никогда ученик не отправлялся туда больше чем на день. Чаще в качестве наказаний применялись другие методы. Так, провинившиеся ученики пересаживались на задние парты, а их имена записывали на специальной черной доске.

За особо тяжкие проступки лицеиста могли посадить обедать за специальный «черный стол» (он стоял в общей столовой, но был накрыт черной скатертью) и перевести на хлеб и воду. А вот имена отличившихся в хорошем плане воспитанников записывали на белой доске золотыми буквами, дарили им книги с подписью директора и похвальные грамоты.

Учебный класс в лицее⠀

Сегодняшние школьники ужаснулись, если бы узнали правила жизни лицеистов. Ведь у юношей каникулы были только раз в год. Учебный год длился 11 месяцев, и свободным от занятий был только июль, но и тогда ученикам не разрешалось уезжать домой. Причем студенты узнавали об этом только после поступления — во время торжественного обеда.
Родителям лишь иногда позволялось навещать своих чад. Так лицеистов оберегали от баловства со стороны родных и искушений мира.

Впрочем, это не значит, что дети никогда не покидали Лицей, многим удавалось убегать в самоволку. Так, однажды Пушкин с Кюхельбекером решили сбежать - погулять в столицу. Гувернером в Лицее в то время служил француз по фамилии Трико, известный своей строгостью. Заметив, что учеников нет на месте, наставник отправился на поиски. В то время на въезде в Петербург полицейские допрашивали каждого въезжающего, и на просьбу представиться Пушкин назвался Александром Одинако, а Кюхельбекер — Василием Двако. Когда через несколько минут гувернер сообщил тем же полицейским, что его фамилия Трико, они решили, что их разыгрывают, и задержали бедолагу для выяснения личности.
Изоляция от внешнего мира была несколько нарушена и событиями 1812 года, когда лицеисты, мальчишки-подростки, с восторгом и благоговением общались с офицерами, приезжавшими в резиденцию императора перед тем, как отправиться на войну. В 1814 году здесь же, в Царском селе, встречали победителей.
⠀
Интересно, что и система оценок в Лицее была совсем не такая, к которой мы привыкли сейчас - по восходящей. То есть, наоборот, высшим баллом была единица, двойка - хорошо, а четверку ставили за успехи весьма посредственные. Ноль же означал полное отсутствие знаний.
Хотя в первые годы обучения в Лицее обходились вовсе без оценок, вместо этого преподаватели составляли подробную характеристику на каждого ученика, где отмечали его способности, поведение и прочее. Вот как характеризовал Пушкина один из его любимых учителей, преподаватель нравственности Александр Куницын: «Способен к предметам, не требующим напряжения», «весьма понятлив, замысловат и остроумен, но крайне неприлежен».
⠀
Не секрет, что в начале XIX века ссоры между мужчинами часто заканчивались дуэлью. Эта традиция не обошла стороной и Царскосельский лицей. Вспыльчивые юноши то и дело вызвали друг друга стреляться. Несколько раз за годы учебы к барьеру становились всё те же Пушкин и Кюхельбекер. Первый обладал раздражительным и взрывным характером, а второй был очень обидчивым. Но, к счастью, серьезных последствий эти эскапады не возымели, друзья быстро отходили от обид и превращали поединки в шутку. Например, на одной из таких дуэлей Пушкин и Кюхельбекер стрелялись... клюквой.
⠀
Свое свободное время лицеисты тратили не только на проказы, побеги из Лицея и шуточные дуэли - много времени они посвящали литературе. Пушкин с друзьями даже выпускали рукописные литературные журналы: «Вестник», «Неопытное перо», «Для удовольствия и пользы», «Лицейский вестник», где писали друг на друга эпиграммы (которые нередко приводили к ссорам и дуэлям), высмеивали лицейские порядки и рисовали карикатуры. Для самостоятельных занятий в лицее была создана великолепная библиотека, одна из лучших в то время.
⠀
Интерес императора к первому лицейскому набору сохранялся вплоть до его выпуска в 1817 году. Переводные и выпускные экзамены и вовсе становились событием государственного масштаба — на них присутствовали члены императорской фамилии, высшие чиновники, знаменитые ученые и литераторы (только Карамзин и Жуковский чего стоят!), и, конечно же, родственники.

На одном таком публичном экзамене, в 1815 году, Пушкин читал свои стихи. В зале находился поэт и действительный тайный советник, Гавриил Державин. Позже Александр Пушкин писал: «Я прочёл мои «Воспоминания в Царском селе», стоя в двух шагах от Державина. …Не помню, как я кончил чтение, куда убежал. Державин был в восхищении, он меня требовал, хотел обнять. Меня искали, но не нашли». Сам же Гавриил Романович произнёс: «Вот кто заменит Державина».

⠀

На картине И.Е. Репина изображено выступление Пушкина перед экзаменационной комиссией, в которую входил поэт Державин. В тот день, 8 января 1815 года, лицеисты отчитывались о результатах учебы за первые три года; Пушкин прочитал стихотворение «Воспоминания в Царском Селе»
Источник: https://kulturologia.ru/blogs/031119/44570/

Первый выпуск 1817-ого обычно называют «золотым» — и не только из-за Пушкина. Секундант поэта на его последней дуэли , Константин Данзас, и лучший ученик курса, Владимир Вольховский, выйдут в отставку генералами. Федор Матюшкин станет адмиралом, знаменитым полярным исследователем. Трагическими строками войдут в русскую историю судьбы декабристов Ивана Пущина и Вильгельма Кюхельбекера. Кстати, сразу после восстания Горчаков рискуя карьерой, а то и свободой, принес другу Пущину заполненный паспорт и умолял его бежать за границу, но тот счел это бесчестием и остался ждать ареста. Князь Александр Горчаков позже станет канцлером Российской империи. Он переживет всех своих однокашников, и последним будет справлять ежегодный день лицея.
⠀
«Золотым» первый выпуск остался еще и потому, что после него Императорский лицей стал меняться. Знаменитый вольный дух, который когда-то царил в его стенах, вскоре испарился. После восстания декабристов в 1825 году (в нем участвовали многие первые лицеисты) порядки резко ужесточились. Если Пушкин вспоминал лицей с теплотой, то другой лицеист, Михаил Салтыков-Щедрин, сохранил в воспоминаниях образ казённого учебного заведения, в котором он не нашел ни одного близкого друга и где «педагогика была во всех смыслах мрачная: и в смысле физическом, и в смысле умственном».

Впрочем, писатель был прав в своём недовольстве: система обучения в Лицее изменилась с пушкинских времён. «Своеобразное аристократическое приволье и комфорт сменились серым, нивелированным и достаточно суровым режимом полувоенного интерната», - писал Салтыков-Щедрин. В Лицее той поры уже систематически наказывали воспитанников: заставляли стоять в углу и на три дня заключали в карцер.

Уже к 1822 году многие привилегии, данные Лицею, были утрачены, и «сад просвещения» перешёл под юрисдикцию Управления военно-учебных заведений. Естественно, ни о каком творческом духе и свободолюбии речь уже не шла. Число воспитанников каждого курса увеличивалось, среди преподавателей и лицеистов по-прежнему встречались яркие личности, но эксперимент пушкинского курса так и остался уникальным, единственным в своём роде.

С 1844 года Лицей переехал в Санкт-Петербург, где и просуществовал до 1918 года. С 1844 года по 1917-й он назывался Императорским Александровским Лицеем. После революционных событий 1917 года Лицей переименовывают в Пушкинский. Но и с именем великого поэта он просуществовал только год, после чего был упразднён. Однако, в память о выдающемся месте, воспитавшем множество свободных, талантливых и неординарных личностей, 19 октября (день открытия Лицея) до сих пор отмечается как День лицеиста.