[показать]

К 6-7 годам ребенок достаточно владеет речью и может выражать свои мысли и чувства, рассказывать об увиденных событиях, пересказывать услышанное литературное произведение.

Однако есть дошкольники, имеющие трудности в усвоении родного языка. 
Предлагаю вашему вниманию рассказ, направленный на развитие связной речи детей.

Взрослый просит ребёнка разложить сюжетные картинки в логической последовательности, ответить на вопросы полным ответом и пересказать рассказ.

[показать]

      "Маленький лягушонок Пилька сидел на листике лотоса и глядел на полную луну. Неожиданно из воды с шумом выскочил лягушонок Пулька. Пилька от неожиданности квакнул. Пилька с Пулькой стали квакать на все лады. К ним присоединился лягушонок Булька. И вместе они запели веселую песню о жизни на болоте.

Лягушата так весело и громко пели, что не заметили, как разбудили цаплю, самого главного врага лягушек. Пилка, Булька и Пулька, увидев цаплю, кинулись в воду. На болоте стало тихо.

Цапля осталась без ужина".

[показать]

1. Ответить на вопросы:

- Кто из лягушат первым появился на листике лотоса?
- Что делал Пилька?
- Кто неожиданно с шумом выскочил из воды?
- Как звали лягушонка, который выскочил из болота последним?
- Чем на болоте занимались Пилька, Пулька и Булька?
- Кого разбудила веселая песня?
- Почему цапля осталась без ужина?

2. Пересказать рассказ.

Источник

[234x93]