Стадии конкретных операций начинается примерно в возрасте семи лет и продолжается до примерно одиннадцать лет. http://rybik.com.ua/products/kovrik-pazl-s-siluetamiЗа это время детям лучше понять мыслительных операций. Дети начинают думать логически о конкретных событиях, но трудно понять, абстрактных или гипотетических представлений.

 

Логика:

 

Пиаже определил, что детей в стадии конкретных операций были довольно хороши при использовании индуктивной логики. Индуктивной логики включает в себя переход от конкретного опыта к общему принципу. С другой стороны, дети в этом возрасте имеются трудности в использовании дедуктивным логики, которая включает в себя использование общего принципа, чтобы определить исход из конкретного события.

 

Обратимость:

 

Одним из наиболее важных событий в этом этапе является понимание обратимости, или осознание того, что действия могут быть обращены вспять. Примером этого является возможность изменить порядок отношений между психическими категориями. Например, ребенок может быть в состоянии признать, что его собака Лабрадор, что лабрадор является собака, и что собака животное.

 

Наблюдения О стадии конкретных операций:

 

"По сравнению с предоперационной детей, которые могут сосредоточиться только на одно измерение проблемы в то время, конкретно-оперативных дети могут участвовать в децентрации. http://downsyndrome.org.ua/forum/index.php/forum/1...torika-i-kognitivnoe-razvitie/То есть, они могут сосредоточиться на несколько частей проблемы сразу. Децентрация имеет значение для сохранения и других интеллектуальных начинаниях. " 

 

 

"Конкретный период эксплуатации в теории Пиаже представляет собой переход между предоперационной и формальных операций этапа. Принимая во внимание, предпусковой ребенка еще не обладает структур, необходимых для операции обратного, логика конкретные оперативные ребенка позволяет ему или ей сделать такие операции, но только на конкретном уровне. ребенок теперь социоцентрический (в отличие от эгоцентрической) существо, которое осознает, что другие имеют свои собственные взгляды на мир и что те перспективы отличаются от собственного ребенка. конкретных операций ребенок может не знать, Однако из содержания перспективы других (это осознание приходит во время следующего этапа развития когнитивных). " http://rybik.com.ua/products/kovrik-pazl-alfavit