Полюби ее (классную), так как любят свой дом, или дорогу в паспортный стол. :)
Несмотря на то, что в любом доме наверняка хватает подонков.

Не всем дано быть тонкими. А тем более учителям. Они в большинстве своем раздавлены системой в первую очередь.

Не всем дано быть тонкими. А тем более учителям. Они в большинстве своем раздавлены системой в первую очередь.

Водопроводчик.
Позволь теюбе насмешить (это и по поводу христианской традиции, и по поводу воспитания).

Я присхожу из семьи потомстевнных учителей.
Моя бабушка даже была директором школы))))) всю жизнь.
Не так давно у нас недалеко открылся букинистический магазин, он очень уютный, ия там по возможности зависаю. Прихожу спрашиваю книги котрые давно ищу. Их как всегда, нет.
Тогда я подхожу к полкам...и жду, что какая то кига скажет, возьми меня..ятвоя тайна.
В последний раз какой то в возрасте мужчина повернулся ко мне и говорит: вы наверное, педагог. Вы так упорно что то ищете.
Я говорю нет, но меня часто зовут училкой. А кто вы если не секрет?
Фея, говорю.
( вэтом месте почти все отстают). Так вот меня очень часто зовут училкой.
Ну и как ребенок взрощенный учительской средой (ибо меня растили не тока папа с мамой, но и огромный круг их друзей, и еще ученики)-она лишь оттиск общества. А поскольку я с большим оптимизмом отношусь к людям 9не к социуму, ак каждому конкретному человеку), то и учителя мне представляются таковыми.
Знаешь, в детстве и юности яговорила (не помню, у кого я украла эту фразу) -ч то мне женщиныы нравяться больше, потому что я с ними больше общаюсь)))))
Вот, я с учителями много общалась, и хоть возможно не встречалась с огромным числом проявлений благодарности к ним, но любви-да.
Я не могу отнестись к ней с любвью, но в уважением как кдостойному сопернику, что ли (Левин это называет-к противоположному полюсу).
Просто она как раз вырает те движения, котрым я по мере сил старюсь противостоять.
Вот только....между нами стоит мальчик.

:)))))))

Вообще я считаю, что учить должно так: Одного человека ОДИН учитель. И этот один учитель должен быть всесторонне развитым. Т.е. учить и математике и литературе.

Тогда все будет подаватся в связи, завязанное друг на друге и это будет максимальный эффект. Максимум мнемоник. И максимум учения учится.