Возвращаюсь к методичке… (см. 30 мая). Не прошло и месяца…

Получил критические замечания от Виталика Григорьева:

Прими критику, напоминаю, что только критика делает нас лучше, а похвалы - напротив - портят. Ты бесполезен как Карнеги. Хорошо, нужно улыбаться, но как этого добиться, если ты хмурый? Совет должет быть такой: приклейте уголки губ прозрачным скотчем к ушам - вот это будет методичка.
Где студент второкурсник возмет сведения о том:
1. как часто разные ученые приходят на факультет ???
2. насколько амбициозными будут его планы на 5 курсе ???
3. как второкурсник может знать способен ли он к самостоятельной работе. ???
4. сколько у каких ученых руководимых и как это число будет дальше меняться ???
и тд и тп. Возможно на 4 курсе твои советы и помогут, но не на втором.
Лучше написать пошаговую инструкцию: выполните тест такой-то если вы набрали более 35 баллов вы амбициозны и вам нужен такой-то и там-то, возмите журнал выдачи ключей и посмотрите кто работает по воскресеньям... и тд и тп. Пооперациональней ис примерами правильных и неправильных выборов. Тогда будет хорошее руководство.

Ок. Принимаю. Пересмотрю и, видимо, некоторые рекомендации сниму.

Итак, комментарий к тексту. Необходимую информацию можно узнать от студентов старших курсов. Или, например, студенческое научное общество нашего факультета должно предоставлять такую информацию. Прижмите к стенке кого-нибудь из подобной организации, если она есть на вашем факультете. Если вы никак не можете собраться с духом и пообщаться хоть с кем-нибудь, сходите на тренинг уверенности в себе. Впрочем, для этого тоже надо куда-то сходить и пообщаться. Замкнутый круг…

Относительно амбициозности – не согласен. Большинство примерно знают себе цену и имеют какое-то представление о том, будут ли они продолжать научную карьеру после окончания факультета. Во всяком случае, ориентация на научную карьеру прослеживается достаточно чётко. Виталик, помнишь, ты же сам писал когда-то про студентов блеска, пота и любопытства?

Наверное, надо и вправду как-то снизить неопределённость в этом тексте и не писать так много про проблемы выбора, для которого практически нет чётких алгоритмов…