Методика Фэнца предоставила базу и для исследователей,
определяющих уровень интеллекта ребенка. Работавший на
протяжении долгого времени вместе с Фэнцем Джозеф Фэйган
(Fagan) даже разработал тест для определения уровня
интеллекта ребенка, основанный на подходе Фэнца (эта методика,
соответственно, носит название «Тест Младенческого Интеллекта
по Фэйгану») (the Fagan Test of Infant Intelligence — FTII).
FTII основан на предположении, согласно которому дети
способны зрительно улавливать различия между двумя
показанными им предметами. В ходе теста детям показывают одно
изображение на протяжении некоторого отрезка времени (его
продолжительность зависит от возраста ребенка), а затем предъявляют
уже два изображения, одно — то, которое дети уже видели, а
другое новое и незнакомое. Дети, которые дольше смотрят на новое
изображение (психологи называют это «предпочтением
новизны»), впоследствии, как правило, обнаруживают более высокий
уровень интеллекта. Дети, которым несвойственно
«предпочтение новизны», впоследствии рискуют получить диагноз
«задержка умственного развития».