Это цитата сообщения Авонаивка37 Оригинальное сообщение
Мозаичное жаккардовое вязание для начинающих спицами. Ленивый жаккард.
При мозаичном вязании не нужны шпульки, нет протягивания нитей и смены цвета в середине ряда.
Переход от одного цвета к другому выполняется по краю изделия в каждом 2-м ряду.
Выполнять мозаичные узоры можно чулочным вязанием, изнаночной гладью или платочным вязанием.
На иллюстрациях ниже приведены примеры мозаичного вязания, выполненные чулочным и платочным вязанием.
В мотиве используются нити только двух цветов.
Каждый цвет используется на протяжении 2 полных рядов.
Первая петля на схеме обозначает, нитью какого цвета вы будете вязать этот ряд.
На схеме внизу каждые 2 ряда петли темного цвета (и лицевые, и изнаночные) провязываются. а петли светлого цвета снимаются.
В следующих 2 рядах провязываются петли светлого цвета, а петли темного цвета - снимаются.
Первая и последняя петли ряда никогда не снимаются, а только провязываются.
Обычно на схеме каждая линия обозначает 2 ряда.
При работе с изнаночной стороны нет необходимости следить по схеме, т. к. тем же самым цветом повторяется последовательность провязанных и снятых петель, что и в предыдущем ряду.
Снимая петли, всегда держите рабочую нить с изнаночной стороны работы: за работой, если вяжете лицевой ряд; перед работой, если вяжете изнаночный ряд.
Переходя к другому цвету по краю изделия, новую нить поднимайте позади оставленной нити, которой только что вязали.
Образец выполнен по схеме чулочным вязанием: лицевые петли в лицевых рядах, изнаночные петли в изнаночных рядах.
2-ой образец выполнен по схеме платочным вязанием: лицевые петли в каждом ряду.
Мозаичный узор чулочным вязанием
1. В лицевом ряду (7-й ряд на схеме) вяжите все петли светлого цвета лицевыми, а петли темного цвета снимайте как изнаночные, нить за работой
2. B изнаночном ряду (10-й ряд на схеме) все петли темного цвета вяжите изнаночными, а петли светлого цвета снимайте как изнаночные‚ нить перед работой.
источник http://www.liveinternet.ru/users/3838446/post378550299/