Счет и логика для самых маленьких

[214x300]
Небольшая подборка, которая поможет Вам и Вашему малышу лучше освоить счёт и начать хотя бы немного мыслить логически.
Ведь у малыша нет такого понятия как логика, а мамы после рждения ребёнка, как правило, теряют способность мыслить логически(по себе знаю).
Итак приступим.

Цель игры: Научить различать предметы, сходные по названию и похожие внешне, запомнить названия, увеличить словарный запас.

Что взять:
Парные предметы (можно картинки): чашка-стакан, кружка-чашка, чайник-кофейник, кастрюля-сковорода, платок-косынка, шапка-шляпа, платье-сарафан, свитер-безрукавка, носки-гольфы, брюки-шорты, туфли- босоножки, ранец-портфель.
Как играть: Показать предмет рассказать о нем, показывать лучше парами, потом можно усложнить игру с течение времени показывать 3 предмета, 2 из них одной категории а третий не входящий в пару по признакам.

2.У кого какой предмет?

Цель игры: Обогатить словарный запас. Научить ребенка сравнивать, квалифицировать, искать существенные отличия и признаки.
Что взять:
1.Парные картинки с изображением предметов отличающихся друг от друга каким-то признаком или деталью.
Или
2 пуговицы – отличаться могут цветом, величиной, формой, количеством дырочек.
Или
3 чашки – разной формы или цветом
Или
4 рубашки – разный рисунок или длина рукава
Или
5.2 ведра – форма или цвет
Или
6.Любые другие парные предметы

Как играть:
Положить или поставить 2 предмета , «Посмотри два одинаковых предмета , но предметы чем-то отличаются друг от друга, как ты думаешь чем. Подождите. Давай тебе расскажу чем. Можно рассказать. Для детей постарше можно усложнить задание : « Про один предмет буду рассказывать я, про другой ты . Рассказывать будем по очереди. Если я назову цвет то и ты называй цвет. Пример: У меня пуговица красная. А у тебя? …»

3.Отвечай быстро.

Цель игры: Классификация, сравнение, обобщение,
Что взять:
Набор картинок по три 3 птицы , три животных, три рыбы.

Как играть:
1. Для начала нужно рассказать о птицах, животных и рыбах чем они отличаются друг от друга чем схожи, у каждого указать существенные признаки.
2. Разложить 3 птицы и 1 животное или рыбу и попросить показать что лишнее
3. Дать 2 карточки с животными и еще 3 животное, рыба и птица, попросить сложить тематический ряд .