В сообществе spb_ru  идет бурное обсуждение вопроса, должно финансироваться из бюджета среднее образование детей, не имеющих российского гражданства и постоянной регистрации Петербурге. Поводом для обсуждения послужила статья информационного агентства BaltInfo "День знаний в Петербурге: дети открыли Букварь для мигрантов" Многие участники дискуссии придерживаются мнения, что раз иммигранты не платят в казну города налогов, не имеют гражданства, зато имеют совершенно мизерные доходы, то и обучать их детей за счет средств бюджета не следует. Хотят учиться - пусть платят.

Мне такая точка зрения представляется ошибочной и вредной. Она достойна лишь узколобого местечкового фанатика, но никак не русского националиста. Я считаю, что детей таджиков, молдаван, азербайджанцев и других иммигрантов просто НЕОБХОДИМО обучать в русских школах. Учить их русской литературе и русской истории, приучать к тому, что русский язык - единственный разговорный язык, который принят в их окружении. Это один из немногих способов ассимилировать азиатские народы в русском этносе. Другой способ - это смешанные браки, но тут все гораздо сложнее, к тому же выходит за рамки рассматриваемой темы. Обрусевшие дети иммигрантов через одно-два поколения забудут, что их предки когда-то жили других республиках, принадлежали к другой культуре и другой нации. Забудут или будут этого стыдиться.

Разумеется, следует избегать крайностей и не становиться в позу толерантности. Никакого обучения национальным языкам! Никаких кружков национального танца и песни! Никаких основ исламской культуры! Это РУССКАЯ школа, а не вавилонское столпотворение. Что же касается родителей этих детей, то следует требовать от властей проведения существенно более жесткой миграционной политики. В трех словах направление этой политики можно выразить так: "Чемодан. Вокзал. Кишлак"

Мне могут возразить, что присутствие заметного числа детей иммигрантов отрицательно сказывается на качестве обучения русских детей, на дисциплине, размывает нормы социального поведения. И это возражение по существу. Да, все обстоит именно так. Однако, все это лечится. Не следует допускать больше двух иммигрантов в классе. Они не должны быть одной национальности. Педагоги должны вести себя с детьми иммигрантов максимально жестко. Следует понимать, что никакого сотрудничества и взаимопонимания с этими детьми, пока они окончательно не обрусели, быть не может. Они понимают только силу.

Если же правительство откажется от политики ассимиляции азиатских иммигрантов, то, как минимум, мы получим в итоге массу национальных гетто, где не будут действовать русские законы, а как максимум - азиаты ассимилируют нас.