Как бы наше поколение не уверяло родителей в том, что интернет жизненно необходим и полезен для учебы, знайте, это не так.
Интернет очень сильно развязывает людей, расхолаживает. Делает их безответственными и несамостоятельными. И ленивыми.
Если есть в интернете, то зачем прилагать лишние усилия?
Спросите у учеников классов пятых-седьмых, кто из них ходит в библиотеку. Если поднимется хотя бы одна рука, то этому человеку нужно аплодировать стоя. Он достоин громких оваций.
Вы только вдумайтесь, что я говорю: один ученик. Один ученик!!!
Этого же мало. Катастрофически мало!

А остальные… А что, собственно, остальные?
В век информационных технологий, технического прогресса, мировой глобализации наше общество медленно, но верно деградирует.
Постепенно, часть за частью, оно отмирает.
Зачем читать - если можно прослушать, просмотреть.
Зачем учить - если можно списать.
Зачем писать - если можно скачать.
Зачем?
А и правда, зачем?
Зачем раньше читали книги: стихи, прозу, Ахматову, Бунина, Пастернака, Булгакова?
Зачем раньше штудировали учебники, энциклопедии, справочники?
Зачем раньше писали рефераты, доклады, просиживая сутками в читальном зале?
зачем все это делали?

Среднестатистический ученик интернет- поколения пожмет плечами и скажет, что глупые люди.
Интернет решает все. Потратить около получаса для поиска нужного реферата , и все. Вперед запутываться в мировой паутине .
Найдутся и оппоненты, которые будут яро доказывать пользу интернета. Но я не могу не согласиться с тем, что он только вреден. Есть и плюсы его использования. Но все же… все же, интернет – это зло. Что бы не навредить, надо выдавать его порциями.
«Две чайные ложки в день» - в рецепте врача.