Это цитата сообщения
Milendia_Solomarina Оригинальное сообщениеКак распознать талант?
[700x491]
Что делать с неординарным ребёнком, которому скучно среди сверстников. Как раскрыть талант и развить способности к творчеству? Исследования современных психологов уже привели к определенному результату – формированию достаточно точных признаков, которые могут указать на творческий потенциал человека.
[460x500]
Итак, 5 признаков творческой личности:
1. Активное использование неологизмов.
Неологизм — слово, придуманное самим человеком, которого нет в обычном словаре. Особенно сильно «страдают» этим писатели и поэты, чуть реже – художники. Как правило, неологизмы используются человеком, чтобы описать явления, для которых не хватает обычных слов. Там, где стандартный словарь совершенно неприемлем, творческий человек, не задумываясь, брякнет собственное слово, по звучанию и этимологии которого можно догадаться о его значении.
Чем чаще человек употребляет неологизмы, тем больше в нём заложено творческого потенциала – особенно, если учесть, что идеи творческих людей могут затрагивать области, которых ещё не касался разум, и для которых в великом и могучем просто ещё нет слов. Или очень мало. В отдельных случаях человек даже не замечает, что произносимое им слово – неологизм. Это хорошо характеризует его творческий дар, однако уже вызывает опасения относительно его психического здоровья.
2. Любовь к фиолетовым тонам.
Фиолетовый цвет – любимый цвет многих художников и философов. Доказано, что этот цвет очень сильно влияет на психику, пробуждая в человеке творческие способности – именно поэтому люди искусства его обожают, а у обычных людей он вызывает дискомфорт. Даже упомянутый Леонардо да Винчи писал эскизы к своим картинам, рисовал чертежи и размышлял, сидя в комнате, все стены которой были окрашены в яркий сиреневый цвет.
3. Склонность приписывать предметам или явлениям несуществующие свойства.
Очень творческие люди любят приписывать предметам свойства, которых они лишены. Скажем, такой человек говорит, что каждая мелодия имеет свой цвет, а каждое слово – свою фактуру.
4. Странные привычки и вкусы.
Творческий человек стремится к оригинальности. В его доме может стоять причудливый стул из необычной коряги, странный стол, светильник, излучающий зеленоватое сияние – и ничего больше. Такой человек не стремится к роскоши и не мотивируется деньгами, однако порою жить не может без близких его сердцу предметов, которые бы вдохновляли его и придавали радости. Как правило, эстетический вкус творческого человека несколько отличается от общепринятого.
Известно, например, что Сальвадор Дали обожал тараканов и считал приятной форму рогов носорога, отчего часто использовал её в своих картинах. Достоевский не выносил жёлтого цвета, считая его цветом бедности. А Лев Толстой может странно удивить нас описанием жены князя Андрея Болконского - Лизы, находя приятной деталью ее заячью губу с небольшими чёрными волосами.
5. Любовь к экспериментам.
Творческий человек обязательно ищет, любопытствует, спрашивает. Если он готовит для себя, он обязательно прибегнет к кулинарным экспериментам, если только он не равнодушен к еде. Вопросы, которые задаёт творческий человек, порой могут быть самыми неожиданными – и он будет, если ему надо, до дотошности копаться, пока не найдёт ответ.
Известен случай, когда ребёнок вывел из себя учителя, когда во время рассказа о параллельных прямых попросил того продлить их. Педагог продлевал прямые до тех пор, пока ими не были разрисованы все стены в кабинете, после чего вывел ученика из класса и повёл к директору. Так всегда бывает с творческими людьми – иногда они не знают меры в своём любопытстве, но порой это качество щедро вознаграждается. Как известно, любопытство было первым двигателем человеческой мысли. И остаётся им до сей поры.
[показать]
Но даже если вам не удалось найти в этих описаниях себя, не стоит отчаиваться. Творческими гениями не рождаются – ими тоже можно стать, для чего потребуется сила воли и умение работать над собой. Ну и недюжинный заряд оптимизма, высвобождающий творческую энергию. Как известно, искусство, лишённое позитива, теряет эстетику и деградирует, обращаясь к мраку и декадансу.
Ребёнок рождается свободным, его восприятие чисто. Формирование личности идёт в процессе ознательного постижения им окружающего мира.Ограничения накладываются с младеньчества, когда малышу начинают говорить, что можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо, создавать стереотипы, спрашивать на кого он больше хочет быть похож, но неумеренность в воспитании может повредить его самореализации в зрелом возрасте! Раннее образование, общественная адаптация, закладываемая школами - это часть жизни ребёнка, необходимая, обусловленная сложившимися обстоятельствами, но она лишь средство для жизни, а не сама жизнь.
Когда родители сформированы и образованы социумом по образу и подобию, то они неосознанно закладывают в ребёнка те же шаблоны и стереотипы, что существуют в них. Кроме того, что родители сами порой, не понимая того, закладывают в ребёнка много различных ограничивающих убеждений, они зачастую пытаются ещё и навязать ребёнку своё направление в образовании. Образование необходимо лишь для того, чтобы человек был более адаптирован в окружающем его социуме и мог гарантировано зарабатывать на своё существование. При этом редко кто учитывает природные склонности ребёнка, поощряя их проявление, всячески способствуя их развитию. Но если полученное образование не соответствует природным склонностям, то оно окончательно ограничивает человека не только в духовном, но и в социальном проявлении.
[показать]
А ведь именно формируя будущее, сознательно его строя - можно его иметь. И при этом наслаждаться процессом его созидания в моменте "здесь и сейчас". Здесь нет никакого противоречия, потому что будущее строится именно здесь и сейчас, в радости успехам, анализе неудач и, таким образом, в непрерывном развитии. Источник: hotshowlife.com иллюстрации Michael Cheval (Михаил Хохлачев)
[показать]
Michael Cheval - художник-абсурдист, родился на юге России, в маленьком городке Котельниково, в 1966 году. В 1980 вместе с семьей иммигрировал в Германию. В возрасте 20 лет он вернулся в СССР, окончил ашхабадскую школу изобразительных искусств. Работал, как независимый художник. В 1997 году новая иммиграция – в США. И уже в 1998 году стал членом очень престижного Национально Художественного клуба в Нью-Йорке. Его работы востребованы любителями живописи во всем мире.
Художник Michael Cheval (Михаил Хохлачев) - 3
