Мой ребенок ходит в школу уже почти полгода. Это много и очень мало. За эти полгода мы хорошо, на две недели переболели. Два года до этого не болели, а тут: и отит, и ангина, и ринит. В общем, все головные отверстия были серьезно больны.
Но все-таки, к школе. Нравится ли сыну? Все знакомые задают именно этот вопрос. Честно скажу, я не спрашиваю. Может потому что боюсь услышать не тот, ожидаемый ответ. А может просто не даю шанса ребенку задуматься о том, нравится ли ему в принципе заниматься тем. чем заниматься придется еще 10 с половиной лет.
Нравится ли мне? Опять же честно скажу: нет. Я, как мама, не получаю от школы того, что ожидала, меня не вставляет, по русски говоря, ни его первая учительница, ни школьная программа, ни школа в целом. Занимаемся мы по программе 2100, не буду ее ругать. Постараюсь. Просто мне кажется, что напрягать ребенка совершенно отвлеченными понятиями, типа: луч, прямая, числовое выражение. И это малая толика, поскольку последний месяц я уроками с сыном не занимаюсь, это делает моя мама, которая сейчас не работает.
Школа меня не совсем, скажем так, устраивает, потому что в школе я в основном слышу: сдайте деньги, принесите, купите, сделайте. Я понимаю, что наше образование не богато, и понимаю что мне для сына ничего не жалко, но можно ведь и разбавлять информацию, что бы родителям хоть изредка казалось, что дети тоже интересны школе.
Учительница, в общем и целом меня устраивает, хотя, конечно, она совсем не такая, какая была у меня. Моя первая учительница была образцом классического образа: стройна, немолода, умна, строга, неотразима. Наша учительница нестройна, возраста среднего, неопределенного, по поводу остальных качеств пока сказать затрудняюсь.
Пока мы болели, учительница уехала на курсы, ее замещает другая дама. А вот это полный аут. Придя в школу, я подошла к ней, и сказала: Здравствуйте, меня зовут Ольга Владимировна, я мама Данила.
Я сделала паузу, я же человек, испорченный психологическим образованием, я практикую активное слушание.
ответ: Ага
Все! Ни приветствия, ни представления, ни интереса в глазах. ни-че-го
Дальнейший диалог:
Я: у нас ухудшилось зрение, пересадите, пожалуйста, моего сына поближе к доске, нам посоветовал окулист
Она: хорошо
Я: А еще у нас медотвод от физкультуры: вот справка
Она: Ну ладно
Я: У нас закончилась пропись
Она: Ну есть еще одна
Я: У нас закончилась тетрадь по математике
Она: Ну пишите в обычной
Я: Возьмите деньги на завтраки
Она: молча берет
У меня создалось полноценное ощущение того, что я изнасиловала педагога на глазах у всех
Странно, правда, что все чаще в стране случаются инциденты с учителями, связанные с рукоприкладством в отношении этих "педагогов". Я искренне не приветствую такого поведения, но и огромной охоты защищать учителя у меня уже нет. Все-таки полагаю, основная проблема нашей современной школы это не дети, они всегда были разные и нехороших, плохо воспитанных детишек всегда хватало, проблема - отсутствие педагогов. Остались одни предметники: оттарабанил тему, и ушел, ни души, ни радости, ни удовлетворения. Причем ни у кого: ни у работника, ни у ребенка, ни у родителя. Жаль