Я уже говорил что подрастающие граждане должны получать ПОЛНОЦЕННУЮ поддержку по включению в жизнь общества, государства и мира. Если ранее стояла проблема просвещения, в 20-ом веке проблема образования, то в этом тысячелетии актуальным является наставничество, т.е. помощь-поддержка.

Почему Макаренко был (и есть) великой личность? Потому что он соединил миры подростков и взрослых через взаимоотношения! А не как сейчас - кому повезет или кто найдет хозяина, тот и будет при благополучии.

Могли бы быть наставниками местные власти, но с их скудностью возможностей и неподъемным возом проблем (они же крайние - между молотом и наковальней), вариант не реален. Хотя, трясясь над копейкой часто теряются рубли. Может и молодежью также? Почему не привлекать молодежь к повременной работе?

Основной проблемой молодежи является мешанина ценностей и приоритетов. Когда важны не личные качества и способности, а удобство для учителей и власти. Это порождает однобокость взглядов, неумение отстаивать свои права и жизнь, излишнее обожествление власти и взрослых (и наглых), неуверенность в своих силах и значимости.

Выход? Как всегда выход возможен в объединении и во взаимопонимании, с изоляцией (самозащитой) от подлого и хамского.