"А ты зачем спотыкаешься?" - спрашивает меня Принц каждый раз, когда я спотыкаюсь.

Хорошая тренировка осознания собственных мотивов и целей.

Зачем я получаю это образование?

Мне просто нужно время, чтобы провести исследование, и человек, которому то исследование будет хотя бы чуть-чуть интересно. Поступала я, конечно, как и все, чтобы подтянуть язык и получить документ о том, что мое знание языка признается государством. Но мотивы изменились, и язык сейчас волнует меня в последнюю очередь. 

На учусь на историческом отделении. Но где мое источниковедение 9самый важный для историка предмет!), где классический японский язык (который есть даже в Высшей Школе кономики на третьем курсе!), где классический китайский язык, на котором написано великое множество источников эпох Нара и Хэйан, да и Камакура? Почему на историческом отделении мне не дают тех инструментов, которыми я буду пользоваться, будучи историком? 

А японский у нас направлен на то, чтобы сдать государственный кзамен. Поэтому мы учим лексику на тему атомно энергетики, авиакатастроф и пр. На кой черт мне это нужно, если я мыслями нахожусь в 13 веке?Мне кажется, я согласна на "три" по госэкзамену, лишь бы меня оставили в покое. В магистратуру все равно не будет экзамена по языку.

В общем, обидно. Самое обидное, что выучить эту ненужную мне лексику для меня легко, но все равно это занимает время, которое я хотела бы посвятить исследованию. Я знаю, что я могу качественно перевести несложную статью об атомной энергетике - так зачем мне тратить полтора часа свободного времени, чтобы слушать варианты коллег и хватать за голову от их вариантов сочетаний подлежащих и сказуемых?

Вдох-выдох.