Все-таки я никак не могу разобраться в этом отношении ко мне. Какое оно? Это раздражает.

Вчера ездили в Донецк на Международный фестиваль фейерверков - вчера были Португалия и Франция. Португалия, конечно, хорошо выступила, но Франция затмила всё! Красивая музыка, оригинальные фейерверки, синхронность с музыкой. Впрочем, а какого отношения можно ожидать от провинциалки типа мня? хДД

Спасибо Таньке (читай: мангоешнице), за то, что кинула ссылку на классное соо на дайри. Там принимают заказы на рассказы (темы), а после пишут их. Читала рассказ на такую тему, как "чувства левого наушника к правому наушнику". А с одного сочинения я лежала под столом) Детишки написали сочинение "Как я провел лето"...

- Итак, дети, я проверила ваши сочинения на тему "Как я провел лето"... Ну, что сказать-то... В целом, все написали хорошо, НО! Иванова, Козлова, вы что, ездили отдыхали этим летом вместе? 
- Да, Елена Ивановна, - хором ответили девочки, сидящие за второй партой третьего ряда. Учительница окинула пятиклассниц суровым и подозрительным взглядом. На спинках их стульев висели очередные разноцветные сумочки из кожзама, украшенные множеством непонятных значков. На сумках и значках были изображены большеглазые девочки-школьницы, бабочки, непонятные символы, узкоглазые мальчикодевочки с невообразимыми прическами, неизвестные учительнице лозунги типа "Яой is Love" и "I love Tentakles".  
"В том году были сумки хотя бы с настоящими людьми, с какими-то Антоновками, а теперь вообще китайская ересь", - с тоской подумала Елена Ивановна про нынешний пятый класс. 
- И свои сочинения вы тоже вместе писали? - вздохнув, учительница продолжила допрос. 
- Да, Елена Ивановна! 
- Вы совсем русский язык позабыли? Я молчу о том, что половина текста написана на ужасной смеси русского, английского и каких-то символов! Что такое "ололо", "трололо" и "адын-адын"?! Почему в конце предложений невесть откуда взявшиеся скобочки, двоеточия и цифры "3"?! И, объясните наконец, почему вы называете друг друга непонятными именами?! - не выдержала учительница. 
Девочки скромно опустили глаза и промолчали. Елена Ивановна продолжала: 
- Ладно, допустим, можно опустить этот ваш ужасный сленг. Но почему, скажите, почему в сочинение про море только две строчки, а все остальные три страницы вы описываете какие-то японские мультики? Читаю пример!.. - учительница прокашлялась, поправила очки и начала: "... Представляете, у Айзена крылышки!! Крылышки!! Он же, блджад, бабочка!!1 лол, я долго смиялась. х)) ... У Гоку - ремень!! Ремень вместо кольца! А Хибариии... Ах, Хибари, о майн гот, этож аху..." - тут женщина запнулась и пропустила слово: "... какие нафиг ОТП, яой рулит!! Гоку и Тсуна - это канон, всегда было, есть и будет КАНОН!!! И вообще, Ванпис - тупое и неблагородное произведение искусства, одним словом - тупая неведомая ху...", - не выдержав, Елена Ивановна захлопнула тетрадку, отбросила её на стол и сняла очки, судорожно пытаясь перевести дыхание. 
- Но это еще цветочки, - справившись с собой, она продолжила: - Отличилась Петрова! Она вообще написала небольшую повесть!..  
- Фанфик, - невозмутимо перебила учительницу Петрова, надувая пузырь из жвачки. 
- Фанфик!.. В котором описываются... описываются... Гомосексуальные отношения! Детально! - хватая воздух ртом, выдала Елена Ивановна. 
- А я написала в ворнинге, что там 1869, НЦ-21, гуро и БДСМ, - так же невозмутимо парировала одиннадцатилетняя девочка: - И вообще, я писала без беты, о чем тоже предупреждалось, могли бы и не читать. 
- В общем, на фоне всего... этого... сочинение Ильи Сидорова кажется идеальным, лаконичным и прекрасным, поэтому я ставлю ему твердую четверку с чистой совестью. Илья, зачитай, - Елена Ивановна передала мальчику тетрадь. Тот оторвался от игры в ПСП и прочитал: "Было жарко и много дыма. Я сидел дома на диване и пил пива. Гулять и смотреть телевизор не мог - смотрел на дым. Конец". 
- Молодец, Илюша, умничка! - прослезилась учительница.

Айя! Все будет хорошо)