В предыдущем посте писала, что нашла сайт об изучении английского за 16 часов. Прослушала первый урок-- и поняла, что это то, что мне нужно. Изучаю девятый урок, т. е. половина пройдена. Могу подвести некоторые итоги. Главная заслуга этой методики в том, что она снимает зажатость и куда- то уходит боязнь говорить. За это время я выучила несколько десятков слов и немного устойчивых оборотов. Но я уже говорю, то есть я общаюсь с людьми. Достаточно пару слов, несколько коротких фраз --и мы поняли друг друга, и нет напряженного мычания и попытки передать мысль жестами. Расскажу, как раньше мы пытались общаться с зятем. Он у нас летчик. То прилетает, то улетает. Он не знает русского, я не знаю английского. Зять показывает мне 5 пальцев. Потом машет руками. " Ага, -- соображаю я, -- в пять часов улетает" . Киваю головой. Время идет, уже четвертый час, зять возится с детьми и не собирается в полет. Приходит дочка, все выясняется. Оказывается, он хотел сказать, что улетает на пять дней. Как в анекдоте. Теперь, благодаря методике Д. Петрова, эту информацию я бы уже поняла и смогла бы ответить без жестов. То, что я уже пытаюсь общаться на английском языке, заметили и в семье дочки, и соседи по улице, и знакомые по детской площадке, где я гуляю с внуками. Я радуюсь своим самым маленьким успехам: сегодня соседке ответила на ее вопросы о том, где моя дочка и внуки. Она была удивлена:" О ты уже говоришь по- английски"-- " Чуть- чуть"-- показала я пальцами . Память меня, конечно, подводит частенько, бывает, что очень знакомое слово , повторенное сто раз, вдруг выскакивает из головы в самый нужный момент. Но стараюсь не поддаваться панике и упорно, малюсенькими шажками двигаться вперед. По моему понятию Д. Петров не учит языку, а дает своим ученикам, и мне в том числе ,инструмент и объясняет доходчиво, как им пользоваться, и с помощью этого инструмента можно учить язык самостоятельно. Очень помог сайт Poliglott, но жаль, что записи уроков заканчиваются на восьмом уроке, а Генераторы фраз-- на седьмом.