Школа, химический класс. Урок 12-го класса.

Учитель: Итак, у вас через год выпускной экзамен, было бы неплохо, если вы бы к тому времени освоили хотя бы, что такое химическая реакция... Я выбрал в качестве аналогии – секс, так как это последнее, что я ещё не пробовал...
Ученик: Меня аист принёс!!!!!! (все смеются)
Учитель: А вы хвастаетесь, что вы взрослые. Так вот, секс ничем не отличается от химической реакции... Вот берём к примеру атом водорода и хлора.(берёт в руки два шарика) вот это водород – женщина(достаёт помаду из халата, рисует губы на шаре)
Ученик: Он носит с собой помаду!!!
Учитель. А вот это хлор – мужчина. Мачо. (берёт помаду и втыкает её в шар) Так вот. Идёт себе наш хлор по улице и видит – водород. И думает, какая она красивая, она мне нравится. И вот он захотел к ней пойти.
Ученик: А вдруг он голубой?
Учитель: тогда наша мадам водород – тоже, только одетый, как женщина. Довольны?
Класс: Да!!!
Учитель: Отлично. Продолжаем. Значит, наш голубой хлор подходит к голубому водороду, и начинает разговор.
Ученица: О чём???
Учитель: Не важно, суть в другом
Ученицы: Нет важно!!!!!
Учитель: Ну хорошо, хорошо... Они говорили, ммм, о воде, которая окружает их.
Ученик: Какая вода? Я больше ничего не понимаю. Они что – рыбы?
Учитель: Хорошо, не оводе, а о новых электронах...
Ученик: теперь я абасалютно ничего не понимаю...
Ученица: Они об одежде говорят!!!!
Учитель: Правильно, но это, как я уже сказал, не есть важно. А важно есть то, что наши два атома гомосексуалиста полюбили друг друга.
Ученик: Это что, европеец полюбил китайца?
Учитель: Почему???
Ученик: ну, водород – белый, а хлор – жёлтый
Учитель: У нас это не важно. И такое бывает. Почему бы нет? Так вот, полюбили они друг друга, и решили пожениться.
Ученица: Им же нельзя, они голубые!
Учитель: По этому они бежали в воду, и растворились в толпе таких же как они.
Ученик: (сквозь слёзы) Я не могу, это так романтично... Это как в Титанике, только теперь оба утонули!!!
Учитель: Они амфибии! И они нашли дуг друга! И через некоторое время у них родился ребёнок! И назвали его «Соляна..»
Ученица: Ничего у них не появилось, они ведь не могут!!!
Ученик: Это хлор, он импотент!!!
Учитель: Но...
Ученица: А Водород узнал об этом!
Ученик: И они начали ругаться, драться и...
Ученик: Всё взорвалось, уррааа!!! (звонок)
Учитель: Домашнее задание!!! Написать сочинение на тему «Что произойдёт, если две лесбиянки гелий и криптон полюбят друг друга!»

©Greendrink & Smoker2003