В Костроме президент Дмитрий Медведев на встрече с молодыми парламентариями говорил о том, каким ему видится будущее политической модели. Где тот самый социальный лифт? И почему в России нет альтернативы президентской форме правления?

Им не больше 35 лет, и они уже не первый год занимаются реальной политикой. Молодые депутаты четырех парламентских партий, которые выбраны в региональные заксобрания. А потому логично, что основная тема разговора с президентом - будущее российской политической системы.

Укрепление гражданского мира и толерантности - одна из тех целей, которые молодые депутаты от "Единой России", КПРФ, ЛДПР и "Справедливой России" провозгласили в совместном заявлении. Договорились, что общие и важные для страны ценности превыше партийных интересов, что, конечно, не отменяет партийную самоидентификацию.

"Уже 100 лет у нас не было человека, который бы не симпатизировал какой-то одной партии. В Советском Союзе все генсеки были коммунистами. Первый президент России был с демократическими партиями, второй президент России - во главе "Единой России", - рассказывает депутат Самарской губернской думы, координатор самарского регионального отделения ЛДПР Михаил Дегтярев.

"Я считал до поры до времени, что, наверное, это и благо - то, что президент является беспартийным. Но, откровенно говоря, я не уверен, что так будет всегда. И я даже скорее уверен в обратном. Я считаю, что рано или поздно президент все-таки должен быть партийным. Когда? Ну, во-первых, что называется, как получится. И во-вторых, тогда, когда это будет восприниматься все-таки подавляющим большинством наших людей, чтобы это не приводило к уязвимости всей политической конструкции", - считает Дмитрий Медведев.

Общение президента с молодыми депутатами длилось два часа. И такие дискуссии, подобно консультациям с главами парламентских партий, вполне возможно, станут регулярными.

Формат встречи, судя по всему, себя оправдал. От молодых депутатов ждали свежих идей - и они не только прозвучали. Некоторые по итогам были оформлены в президентские поручения.