[342x468]
Я в последнее время увлекся слушанием Баха. Произошло это не, потому что мне неожиданно пришла мысль: "Дайка, я послушаю Баха", а потому, что мне на глаза попала рекомендация книги Дугласа Р. Хофштадтера "ГЁДЕЛЬ, ЭШЕР, БАХ: эта бесконечная гирлянда." Сказать что эта книга мне понравилась, это значит не сказать ничего, т.к. эта книга буквально взорвала меня, не в смысле распылила в пыль мое прежнее восприятие мира, но обогатила меня необычайно ярким, красивым, свежим взглядом на жизнь.

Но вернусь к теме этого сообщения, а именно к Баху. Я в детстве посещал музыкальную школу. Делал я это, скорее идя навстречу пожеланиям родителей, нежели внутренним устремлениям. Понятно, что при такой постановке вопроса, посещение школы носило формальный характер. На уроках музыкальной грамоты мы изучали наряду с другими великими композиторами и Баха. Тогда, я кроме уважения к его имени, не вынес из его музыки практически ничего. Его музыку я тогда не смог понять, а она не смогла затронуть меня.

Вторая моя встреча с Бахом произошла в школе-интернате №18 при МГУ, сейчас она носит имя СУНЦ им. Колмогорова. По вечерам в рамках факультатива мы на фоне "Страстей по Матфею" Баха, читали одноименное произведение на экране проектора. В этой паре текст был главным, а музыка фоном. Потом был фильм "Солярис" с хоральной прелюдией.

Но вот я взял книгу в руки, вернее сказать взял мышку в руки, и стал читать текст с экрана, поскольку у нас эта книга была выпущена в 2000 году маленьким тиражом издательством, которое расположено в Самаре. Книга начинается с истории Баховского "Музыкального приношения". Бах неожиданно посетил короля Пруссии Фридриха Великого. Король предложил Баху тему для импровизации; результат явился основой великого творения. "Музыкальное приношение". Автор рассказал о составе "Музыкального приношения" а так же о том, что такое каноны и фуги, какими они бывают, на что необходимо обращать внимание при их слушании. Читать книгу о музыке и не слушать её это все равно, что читать о художнике и не смотреть на его картины, или читать исторический роман и не интересоваться, что профессиональные историки пишут о событиях тех лет. Пришлось мне идти в интернет и искать это произведение. Действительно, если знать, на что обращать внимание в музыке Баха, то красота его мелодий раскрываются не только на интуитивном уровне, на котором мы обычно воспринимаем музыку, но и на интеллектуальном уровне тоже. Это сравнимо с тем, как если бы мы взглянули на мир после того, как сняли с глаз черные очки.

Если "Музыкальное приношение" – это оркестровое произведение, т.е. в нем участвуют несколько инструментов, то "Искусство фуги", следующее произведение которое обсуждается в книге, написано для клавесина. Мне как современному слушателю, воспринимать клавесин было трудно. Чуть расслабился, и мелодия рассыпается на набор звуков. Не знаю, не пошло оно у меня, но зато "Хорошо темперированный клавир" пошел уже гораздо веселее. Толи ухо, наслушавшееся "Искусство фуги", стало более терпимым, то ли сказалось то, что полное название этого произведения является "Хорошо темперированный клавир, или прелюдии и фуги во всех тонах и полутонах, касающихся как терций мажорных, так и терций минорных. Для пользы и употребления жадного до учения музыкального юношества, как и для особого времяпрепровождения тех, кто уже преуспел в этом учении; составлено и изготовлено Иоганном Себастьяном Бахом — в настоящее время великого князя Анхальт-Кётенского капельмейстером и директором камерной музыки", но скажу честно я получать удовольствие и радость от этого произведения. Когда закончу прослушивание этого произведения хочу вновь вернуться к "Искусствe фуги", что бы попытаться воспринять его на другом уровне.

Ещё одно замечание. Утром кажется, что по дороге на работу музыка Баха кажется более мелодичной, нежели вечером, по дороге домой. Видимо, уставший мозг не в силах воспринять эту музыку.