• Авторизация


когда ребенок становится взрослым? 12-02-2010 09:07 к комментариям - к полной версии - понравилось!


Как то принято у нас, что ребенок становится взрослым, закончив профессиональное училище или получив высшее образование. А это как правило происходит к 20-22 годам! До этого времени родители обязаны его содержать, развлекать и видеть своей собственностью. Проходит время, а потом задают вопрос, почему ты такой не самостоятельный?
Да потому, что на утверждение подростка, я уже взрослый, хочу сам деньги зарабатывать, мы, как правило, кричим-учись, выучишься будешь работать, успеется. Принято в нашем обществе не выпускать ребенка испод своего крыла долгое время, чтобы детство ему так сказать продлить. А получается, что взрослые дяденьки и тетеньки чувствуют себя детьми еще долгое время, иногда всю жизнь.
По идеи как только ребенок говорит,"я сам", "я могу", ему нужно давать эту возможность. Вчера с Лерой пошли на горку кататься, она скатилась залезть не может. Я встаю наблюдаю, хочу чтобы она сама попросила помощь. Бабулька рядышком с внуком пришла и давай меня поучать, что я не помогаю малышке. Сдалась я,стала Леру затаскивать. Вот из таких мелочей, общественного мнения и складывается наша псевдопомощь детям. Надо слушать собственных детей, а не мнения окружающих и свои собственные страхи. А чтобы не произошло беды с детём, надо с ним больше разговаривать на темы: добра и зла, плохого и хорошего. Конечно, сложно, дать возможность своему ребенку жить собственной жизнью, дать ему свободу выбора, право на ошибки. Но только так он сможет стать самостоятельной личностью!
**********************************************************
Терапевтическая сказка. Бурин, или Когда ребенок становится взрослым?
Давным-давно, когда даже Время было еще молодым, жил в одной деревушке у моря бедный рыбак. Жил он в ветхой хижине на самом краю деревни и все его имущество составляли котелок, невод да лодка. Однажды во время весенних штормов сидел Рыбак на пороге своей хижины и чинил невод. Вдруг слышит: то ли ребенок плачет, то ли кошка мяукает. Глядь - плывет по морю корзинка, а из нее раздаются тихие звуки - плач-мяуканье. Забросил Рыбак невод и вытащил корзину на берег: а там младенец да кошка. Пожалел Рыбак ребенка и взял его к себе вместе с кошкой, а назвал Бурином - в честь бури, что его принесла.
Бурин рос не по дням, а по часам. К концу штормов научился лепетать и ползать, когда листочки первые распустились - уже ходил во всю, а к лету и совсем в помощника вырос: и невод чинил, и лодку смолил, и обед варил. Да и кошка тоже была не простая - говорила человеческим языком и о ребенке будто мать родная заботилась: то его умоет язычком, то лапкой рыбки почистит.
Прошло лето, наступила осень. Небо заволокли тяжелые серые тучи, свирепый ветер поднимал на море огромные волны, а от промозглого холода и вовсе было негде укрыться. Понял тогда Рыбак, что его невод да лодка не прокормят двоих. Позвал к себе послушного Бурина и говорит ему:
- Теперь ты уже почти взрослый, мне тебя кормить нечем. Иди в мир, ищи свое счастье.
Испугался Бурин, заплакал, а Рыбак говорит:
- Не плачь, ты уже не маленький.
И понял тогда Бурин, что больше не надо будет ему делать грязную работу, обрадовался в глубине души и, хотя было ему очень страшно, посадил кошку на плечо и ушел из дома Рыбака.
Чем дальше он шел, тем меньше боялся, тем больше радовался свободе. Кошка грела плечи, сквозь тучи выглянуло солнце и пустынные песчаные дюны сменились разноцветным осенним лесом. Проголодался Бурин и нагнулся за грибом, а кошка ему:
- Не ешь эти грибы, маленький, а то животик заболит.
Но Бурин кошку не послушал и съел грибы. Идет он дальше, а радости его поубавилось - что-то уж очень тяжелой стала кошка. Захотелось Бурину пить, нагнулся он к ручейку с прозрачной водой, а кошка ему:
- Не пей, маленький, горлышко заболит.
Но Бурин кошку не послушал и выпил воды. И почувствовал тут Бурин - будто кошачьи когти впились ему в шею. Ссадил он кошку на землю, а она ему:
- Вот какой ты злой стал: хочешь, чтобы я себе все лапки стерла, хвостик замочила.
Пошел Бурин дальше по тропинке, а кошка за ним - да где ей угнаться. Вышел он на полянку, а там шатер прекрасный раскинут, а перед шатром Дама на подушках сидит. Улыбается Дама Бурину и говорит:
- Здравствуй, рыцарь!
Зарделся Бурин, что его, почти ребенка, такая Дама рыцарем назвала. А Дама манит его к себе на подушки пальчиком и томно-томно говорит: "Али ты боишься меня?".
Чтобы он, Бурин, почти взрослый рыцарь, и испугался? Вот еще! Сел рядом. Дама ему кубок протягивает, улыбается:
- Или ты еще маленький?
И тут на поляну выбегает Кошка и кричит:
- Да что ты, разве можно?
Разозлился тут Бурин: "Да что я, маленький?! Не нужны мне кошки всякие. Убирайся, рыбоедка ободранная". Заплакала тут кошка, потерла мордочку лапкой, ушла в лес. А Дама Бурина за собой в шатер зовет и смеется весело так. Зашел за ней Бурин и там, в теплой темноте шатра вдруг обнаружил, что не Дама рядом с ним, а жуткая старая ведьма. Ведьма коснулась Бурина губами - и покрыл его каменный панцирь. Страшно стало Бурину, но от безвыходности положения он взял и заснул. И приснился ему странный сон. Приснилось ему, что он раб и выполняет всю самую грязную работу, покорный и всем довольный, сытый и в тепле у короля, которым оказался Рыбак, одетый в мантию. Но к Бурину подошел шут и говорит: "Кто-то считает сначала, а ты начни с конца". И шут уже не просто шут, А Бурин-шут. И стал Бурин всех подряд передразнивать - делать все наоборот: вместо "да" - "нет", вместо "белый" - "черный", и ходит на руках, а не ногах, чтобы кто не подумал, что он раб. И подошел к нему Рыбак-король и подвел девушку-принцессу, прекрасную как заря, и говорит: "Кто последний, тот второй, а кто второй, тот первый". И нет Рыбака-короля, а есть Бурин-король. И протянул Бурин руки к принцессе, но та узнала, что он кошку прогнал, расхохоталась ему в лицо и убежала.
Стал Бурин старым, и не с кем ему было словом перемолвиться. И так ему стало стыдно, что он кошку прогнал, что в ту же минуту Бурин проснулся, уперся руками в каменные стенки и поломал их. Не было больше на поляне ни шатра, ни подушек. Только поганки вместо травы да жуткие мертвые деревья вместо веселого осеннего леса. Пошел Бурин Кошку искать и нашел - только она уже в каменную превратилась. Заплакал тут Бурин, упали его слезинки на камень и растопили его. Бурин и Кошка обнялись, а Кошка и говорит:
- Прости меня, Бурин, я все думала, что ты котеночек, а ты почти взрослый кот. Я теперь тебя учить не буду, буду тебе просто шею греть.
А Бурин ей:
- Я хоть и взрослый, да знаю еще мало, может, я тебя слушаться и не буду больше, но слушать буду всегда.
И так им было вместе хорошо и радостно, что пошли они куда глаза глядят. Лес вокруг становился все страшнее и гуще. А лес этот был волшебный: тот, кто попадал туда, терял не только путь, но и самого себя. Кошка заснула на плечах у Бурина, а он все шел и шел, и не знал больше, то ли он сильный, то ли слабый, то ли взрослый, то ли маленький, то ли смелый, то ли нет. Он звал и сам себе отвечал из-за дерева и не помнил уже даже своего имени. Вышел Бурин к развилке дорожки и сказал: "Я смелый" - и стал лес чуть-чуть светлее, потом еще: "Я сильный" - и поредел лес еще больше,- и так до тех пор, пока не вспомнил: "Я Бурин" - и вышел к берегу моря. А там замок стоит, до того прекрасный, что глазам больно, а вокруг замка город - и все в трауре. Подошел Бурин к замку и спрашивает у одного стражника: "Почему в городе траур?", а тот рассказал ему: "Прошлой весной появился у нас в округе страшный дракон, сначала он еще маленький был - никого не беспокоил, но за лето вырос и стал все крушить. А недавно послал нашему королю угрозу: либо тот отдаст ему свою дочь Зорюшку, либо он весь город спалит. Тогда король повелел объявить, что тому смельчаку, который победит дракона, отдаст в жены принцессу и все королевство в наследство. Но никому было не под силу победить дракона. Всех рыцарей он уничтожил. А сегодня как раз день выплаты дани". "Какой он, дракон?" - спросил Бурин. "Он слабый и трусливый, без формы и имени, нападет всегда сзади и убивает огнем своей злобы и зависти",- ответил стражник.
Оставил тогда Бурин кошку на попечение стражника и пошел искать дракона. Вошел он в пещеру у моря, а там зеркал видимо-невидимо и все такие мелкие, что ни в одном своего отражения не увидишь. И вдруг неожиданно на Бурина сзади напал дракон, но Бурин увернулся, и стали они бороться. И никак один другого одолеть не может - Бурин чувствует себя сильнее - и сила дракона возрастает, слабее Бурин, слабее и дракон. Вдруг их глаза встретились, и увидел Бурин в драконе что-то знакомое. Отшатнулся Бурин и спрашивает: "Кто ты?", а дракон ему в ответ: "Я родился в тот же день, что и ты, от той же матери и того же отца, я - это ты, а ты - это я и я тебя не боюсь. Я не буду больше с тобой драться, а приму тебя в себя и там, в моей душе, ты станешь ручным". И только Бурин это сказал, как и дракон, и пещера исчезли, лишь ожерелье из драконьих когтей на песке лежит да ручеек из земли бьет, а в воде Бурин отражается. Взял Бурин ожерелье и пошел к королю. Король его встретил как родного сына и отдал ему в жены свою дочь. И Бурин полюбил короля как родного отца. А был тот король, надо сказать, мудрейшим из мудрых, сильнейшим из сильных и храбрейшим из храбрых. Таким и Бурин стал со временем. И тогда отдал ему король свою корону, свой трон и свое царство и ушел рыбачить.
И что за удовольствие было смотреть, как сидит король Бурин в короне на троне, по левую руку королева - жена-красавица, по другую руку кошка-мать. Сидит, королевством правит, да так правит - лучше и не надо и быть не может.
источник http://www.detiseti.ru
вверх^ к полной версии понравилось! в evernote
Комментарии (19):
Да, надо учить детей ставить перед собой цель и искать способы, как её добиться. Излишняя опека убивает инициативу. А это не так уж и безобидно, дети с отбитой инициативой не хотят учиться, у них нет увлечений, они легко могут пристраститься к алкоголю и наркотикам. И никогда не надо смотреть на общественное мнение, потому что общество - это серая масса, и если мы хотим, чтобы наши дети смогли чего-то добиться в жизни, мы должны их с пелёнок учить их не обращать внимания на общественное мнение и преодолевать его сопротивления. Вот тогда это будет сильная личность!
Обратите внимание, как часто люди увещевая своих малышей, говорят: "Посмотри, ну разве кто-то так себя ведёт? Никто себя так не ведёт!" Так вот таких слов ребёнок никогда не должен слышать, он должен делать, как правильно, а не как все. И как правильно поступить он должен решать самостоятельно или при помощи своих родителей, а отнюдь не при помощи - "посмотреть, как делают все".
Evdoksya 12-02-2010-12:15 удалить
Согласна. Самостоятельность надо давать. А еще надо его испытывать. Создавать такие ситуации, чтобы он сам думал, как дальше поступить, при этом осторожно направляя к правильному решению. Это в жизни очень важно.
Сказку позже прочту - тороплюсь, убегаю..
Мила_Лова, а как сложно уйти от общественного мнения вы не представляете?! Но есть и другая крайность-не уважение! Здесь как обычно хорошо правило золотой середины. Помню гуляли с нашей подружкой (ей тогда года 2 было), она уже очень четко разговаривала к тому времени, кроме того очень сообразительная. И вот лезут наши девочки в лужу, бултыхают ножками, а мы наблюдаем картину. Идет бабушка и начинает девчонок журить, "что ж вы в лужу то залезли, грязные сейчас будите". Моя хохочет просто, а подружка ее повернулась и как скажет- "тьфу на тебя старая!"
Было неловко. Еще больше меня удивило мамино поведение, по мне, нужно было извинится перед бабушкой за малышку. Она же сделала вид, что ее это не волнует.
Евдокся, с блинчиками убегаете? М-м-м, мы вечером будем печь.
Evdoksya 12-02-2010-15:44 удалить
Леся_Данилова, хорошая сказка. Мудрая. Сохраню себе в компьютер.
И мы вечером будем печь. Хотела поздно вечером для завтрака испечь, но дочка попросилась помогать. Перенесли на сегодняшний вечер.
Stasi-N 13-02-2010-00:05 удалить
Охо-хо общественное мнение страшная штука , но не учитывать его не всегда возможно -мы живем в социуме
Притча интересная ..)))
Да излишняя опека вредит ..., вот только как найти эту грань , чтобы и самостоятельным был и под присмотром
Stasi-N, наверно, прислушиваться к ребенку, он сам дает нам подсказки, своим "я сам". Как только начал об этом говорить, давать возможность, не справится позовет на помощь сам.
Stasi-N 13-02-2010-00:19 удалить
Леся_Данилова, да здесь материнская мудрость важна
Stasi-N, О, да! жаль, что осознание приходит с годами.
Stasi-N 13-02-2010-00:31 удалить
Леся_Данилова, это точно и с опытом , потихоньку маленькими шажками копится
и думаешь- эх мне бы эти мозги накопленные тогда )))
Исходное сообщение Леся_Данилова
Мила_Лова , а как сложно уйти от общественного мнения вы не представляете?! Но есть и другая крайность-не уважение! Здесь как обычно хорошо правило золотой середины. Помню гуляли с нашей подружкой (ей тогда года 2 было), она уже очень четко разговаривала к тому времени, кроме того очень сообразительная. И вот лезут наши девочки в лужу, бултыхают ножками, а мы наблюдаем картину. Идет бабушка и начинает девчонок журить, "что ж вы в лужу то залезли, грязные сейчас будите". Моя хохочет просто, а подружка ее повернулась и как скажет- "тьфу на тебя старая!"

Было неловко. Еще больше меня удивило мамино поведение, по мне, нужно было извинится перед бабушкой за малышку. Она же сделала вид, что ее это не волнует.


На самом деле, прежде чем сделать замечание ребёнку по какому бы то ни было поводу, надо десять раз подумать. И лучше его не сделать, чем сделать зря. Это золотое правило педагогики.

Ребёнок непосредственен - как можно его за это ругать?
Бабушка решила взять на себя функции мамы и получила по полной. И вполне справедливо, надо сказать :)
Извиняться тут не за что.
Вот если бы мама сделала такое замечание и услышала: "Тьфу на тебя" - вот тогда надо среагировать.
Мила_Лова, мне кажется, вы слишком категоричны в вопросах воспитания. Иногда надо отступать от фундаментальных основ педагогики и руководствоваться нормами приличия и обычной ЧЕЛОВЕЧНОСТЬЮ!
Ребенок растет, когда ему 2-3 года непосредственность может умилять, а вот когда 7-10, она уже удивляет и называется по другому-НЕВОСПИТАННОСТЬ!
Ребенку со вседозволенностью будет тяжело в социуме, как то сад, школа. Есть нормы поведения в обществе и надо прививать их нашим малышам, но естественно, не запугиванием и угнетением, а собственным примером!
Таким образом, с развитием цивилизации период взросления все удлиняется: все больше и больше требуется узнать, большему научиться, чтобы соответствовать современному уровню развития технологии и культуры.
В соответствии с этим основой зрелости следует признать некоторый объем информации, а также практических навыков, без овладения которыми невозможно самостоятельное существование в условиях окружающей реальности. Соответственно реальность и диктует содержание этой палитры знаний и навыков.
Главным критерием следует признать критерий психологический, хотя и он, увы, довольно расплывчат. Для его дефиниции можно было бы воспользоваться терминологией Э. Берна, выделявшего эго-состояние Взрослый в качестве наиболее зрелой и совершенной инстанции личности. Взрослым в самом широком смысле этого слова, вероятно, следует признать того, в ком сформировался здравомыслящий берновский Взрослый, умеющий трезво соотнести притязания Дитя и требования Родителя с объективно существующими условиями действительности. Настоящий взрослый умеет примирить инстинктивные позывы своей природы и директивные назидания социума, не идя на поводу ни у тех, ни у других. Взрослый руководствуется соображениями разумной целесообразности. Он поступает определенным образом не потому, что ему это приказали, и не для того, чтобы любой ценой воспротивиться приказу, сделать на-борот (хотя умеет при необходимости и подчиняться, и бунтовать). Взрослым движет не прихоть, не страх, а здравый смысл. Разумеется, учиться этому приходится долгие годы. В иных случаях полноценным взрослым можно так никогда и не стать, несмотря ни на аттестат зрелости, ни на законный паспорт, ни на косую сажень в плечах. Взрослость - это самостоятельность, причем даже не столько материальная и юридическая (все мы находимся в чьем-то подчинении), сколько психологическая. Соответственно главный принцип воспитания можно почерпнуть из старого афоризма: «Воспитывать детей — значит учить их обходиться без нас».
Исходное сообщение Леся_Данилова
Мила_Лова , мне кажется, вы слишком категоричны в вопросах воспитания. Иногда надо отступать от фундаментальных основ педагогики и руководствоваться нормами приличия и обычной ЧЕЛОВЕЧНОСТЬЮ!

Ребенок растет, когда ему 2-3 года непосредственность может умилять, а вот когда 7-10, она уже удивляет и называется по другому-НЕВОСПИТАННОСТЬ!

Ребенку со вседозволенностью будет тяжело в социуме, как то сад, школа. Есть нормы поведения в обществе и надо прививать их нашим малышам, но естественно, не запугиванием и угнетением, а собственным примером!


Согласна - в 7 лет это уже не хорошо. Но малышу же всего 2 годика :) На таких крох обижаться нельзя. И даже если ему погрозить пальчиком и сказать: "Так нельзя" - он просто не поймёт, что имеется в виду. Более того, если постоянно его одёргивать, он может это считать как - "Лучше вообще не выражать свои мысли". А это уже серьёзно.

Более того, выражение "Тьфу на тебя" он ведьне сам придумал, а слышал, скорее всего, его от родителей. Получается, родителям можно так говорить, а ему нельзя? Тогда не надо так и дома гворить. Иначе не разрешая малышу делать то, что сами делаем, мы просто потеряем авторитет в его глазах. И это тоже очень серьёзно.
Мила_Лова, сейчас девочки уже почти 4 года, а это можно все равно услышать!
Я осудила в той ситуации не ребенка, а маму. Маме нужно было извинится перед пожилым человеком, вот и все!
«Воспитывать детей — значит учить их обходиться без нас».

А знаете, как проще всего учить детей обходиться без нас? - Поменьше делать им замечаний и побольше поощрять :)
Исходное сообщение Леся_Данилова
Мила_Лова , сейчас девочки уже почти 4 года, а это можно все равно услышать!

Я осудила в той ситуации не ребенка, а маму. Маме нужно было извинится перед пожилым человеком, вот и все!


Ну, яблочко от яблоньки ведь недалеко падает :) Раз мама такая - значит, и дочка учится этому.
И мама, скорее всего, переняла это от своей мамы и считает нормой. Поэтому вроде как и её осудить нельзя.
Кстати, делать замечание чужим детям - это тоже дурное воспитание.
Так что всем ещё учиться и учиться хорошим манерам :)
Каждый из нас воспитывается в рамках своей семьи и это уже несет дальше следующим поколениям. Наши девочки дружат, и так получается, что они привыкли друг к другу, вместе общаются, поэтому мне приходится вести разговоры со своей дочкой на тему хорошо или плохо.
Учится? А мы как раз этим и занимаемся, каждый здравомыслящий человек в ходе своей жизни обучается чему-либо, уважению и общению в том числе.
Золотые слова.
Только, к сожалению, здравомыслящих людей ничтожно мало :(


Комментарии (19): вверх^

Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник когда ребенок становится взрослым? | Леся_Данилова - Наслаждаясь домохозяйством | Лента друзей Леся_Данилова / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»