Ученые слушали с глубоким интересом(процентом) и вниманием, и хотя
преподаватель сказал немного о его доле(акции) в деле, и говорил о какой(что)
он сделал, как будто это была очевидная вещь, что он должен таким образом оказать дружескую поддержку a
мальчик в бедствии, впечатлении, очень благоприятном себе, должен иметь
сделанный. После того, как он закончил его рассказ, он сказал,

"Теперь Вы хотели бы знать, кем этот мальчик был? "

"Да сэр; " "Да сэр; " сказали они, нетерпеливо.

"Это был мальчик, которого Вы все знаете. "

Мальчики смотрели вокруг относительно друг друга. Кем это могло быть?

"Он - член этой школы. "

Было выражение установленных, и нетерпеливого, и увеличивающий интерес(процент), на
каждое лицо в комнате(месте).

"Он - здесь теперь, " сказал преподаватель, доводя интерес(процент) и
любопытство ученых, этими словами, к самой высокой подаче.

"Но я не могу сказать Вам его название(имя); для того, что возвращение делает Вы думаете, что он сделал к
я? Чтобы убедиться это не была никакая очень большая польза(покровительство), что я сделал его; я должен иметь
не достойный название(имя) преподавателя, если я не сделал этого для него, или для
любой мальчик в моей школе. Но во всяком случае, это показало мои хорошие пожелания
его, - это показало, что я был его другом, и что возвращение делает Вы думаете он
сделанный мной для этого? Почему, сегодня он тратил(проводил) его время между школами в заполнении
комната(место) с дымом, что он мог бы мучить его компаньонов здесь, и давать
меня неприятность, и беспокойство и страдание, когда я должен прибыть. Если я
скажите Вам, что его название(имя), целая школа повернулось бы против него для его
неблагодарность. "

Бизнес закончился здесь, и это помещало остановку, заключительная остановка ко всем
злонамеренные уловки в школе. Теперь не очень часто что настолько прекрасно
возможность происходит, убивать, единственным(отдельным) ударом, расположение(размещение), чтобы сделать
преднамеренная, экстравагантная рана, как это предоставленное обстоятельство; но принцип
иллюстрированный этим, - выдвижение индивидуальных случаев(дел) нарушения,
в общественной манере, только ради общего эффекта, и так
подготовка, что сказано и сделано, чтобы произвести желательный эффект на
общественное мнение, в самой высокой степени(градусе), может очень часто действоваться
на. Случаи(Дела) непрерывно встречаются, и если преподаватель будет держать это
постоянно в памяти, это, когда специфический случай прибывает перед целым
школа, объект(цель) - влияние в целом, а не
наказание или реформа виновного индивидуума, он будет равнодушно так
формируйте его меры, чтобы произвести желательный результат.