Дошкільний навчальний заклад № 27, з милозвучною назвою «Дзвіночок», щодня відчиняє двері своїм маленьким жителям, щоб огорнути їх увагою та турботою. Педагоги прагнуть понад усе, щоб маленьким господарям жилося добре, аби кожен день повнився радістю та здоров'ям. Адже здоров'я дітей - це основне джерело щастя батьків та педагогів. Радісний, бадьорий настрій лежить в основі духовного здоров'я, світогляду дітей, що прискорює розвиток їх інтелекту, зміцнює знання, віру в свої сили...
Саме тому одним з пріоритетних напрямів роботи нашого закладу є така організація навчально-виховного процесу, за якої не лише зберігатиметься високий рівень розумової працездатності вихованців, а й зміцнюватиметься їхнє фізичне, психічне та духовне здоров'я.
Серед розмаїття здоров'язбережувальних технологій, наші педагоги обирають ті, що враховують індивідуальні особливості вихованців, а саме: пальчикову гімнастику, казкотерапію, кольоротерапію, друїдотерапію, сміхотерапію, ігротерапію, піскотерапію, фітотерапію тощо.
Широкого застосування в освітньому процесі упродовж трьох років поспіль знайшла ігрова гімнастика, під час якої діти отримують початкові знання про самомасаж - масаж долонь, кінцівок пальців, стопи, живота, спини з метою пропедевтики відхилення в стані здоров'я: порушення координації рухів, надлишкова вага, захворювання органів дихання, слабкості м'язів, порушення постави тощо.
Ігрова гімнастика проводиться з дітьми усіх вікових категорій у вигляді ігор як елемент занять, загартовування, фізкультпауз, валеохвилинок, під час проведення дозвілля, на прогулянках. Робота проводиться по підгрупах та, за потреби, індивідуально.
Запропонована спеціалістами для використання в ДНЗ ігрова гімнастика, у нашому закладі творчо опрацьована та модифікована. Педагоги розробили та власноруч виготовили нетрадиційні тренажери, раціональне використання яких дозволяє вирішувати завдання, спрямованні на збереження здоров'я дітей та їх повноцінний психофізичний розвиток.
Творчою групою педагогів закладу розроблено систему роботи та методичні рекомендації по використанню нетрадиційного
обладнання в ігровій гімнастиці. Досвід роботи узагальнено в навчально-методичному посібнику «Використання нетрадиційного спортивного обладнання як засобу фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ», що був представлений у Національній виставці «Інноватика в сучасній освіті - 2012» та нагороджений золотою медаллю конкурсу, що проходив у рамках виставки.
«Тренажери» еластичні, мають яскраве забарвлення, приємний запах, спеціальну поверхню (ґудзики, намистини різних розмірів, дерев'яні кульки, силіконові масажери тощо). Незвичайна форма (метелик, квітка, дельфінчик, сороканіжка, бджілка, жучок «сонечко» тощо) викликає інтерес до проведення ігрової гімнастики, сприяє систематичному використанню нетрадиційного фізкультурного обладнання, створює позитивну емоційну атмосферу, викликає бажання у дітей до виконання фізичних вправ і рухів. Спільна робота рухового, вестибулярного, зорового і тактильного аналізаторів, що включаються при виконанні вправ, підсилює якість їх виконання, що зміцнює м'язи спини й черевного пресу, а найголовніше - формує навички правильної постави. Крім того, така діяльність сприяє вдосконаленню функцій рівноваги і рухового контролю, зміцненню та розслабленню різних груп м'язів, тренуванню серцево-судинної та дихальної систем, розвитку гнучкості, координації рухів, уміння володіти своїм тілом.
Родзинкою створеної нами системи є авторські ігрові вправи, розроблені для кожного тренажера. Ігровий характер діяльності, як провідної у дошкільному віці, забезпечує ефективність роботи не лише під час ігрової гімнастики, а й забезпечує стійку мотивацію до здоров'язбереження в цілому.
Посилює ефективність виконання фізичних вправ використання музичного супроводу, художнього слова та наявність сюжету, яким об'єднані всі рухові дії. Обираємо сюжети з літературних джерел (оповідання, казки, віршовані твори); з навколишнього життя (побут, трудова діяльність дорослих, об'єкти та явища природи). Це забезпечує ігровий характер рухів, що, в свою чергу, надає їм привабливості і виразності.
Ефективність проведеної роботи з дітьми підтвердили результати медичних оглядів вихованців. Cтатистика останніх трьох років, свідчить про зменшення захворюваності дітей та зростання індексу здоров'я. Простежується тенденція до зниження хірургічних патологій (порушення постави та плоскостопості, сколіозу тощо), що свідчить про доцільність використання «тренажерів». У дошкільнят сформувався стійкий інтерес до рухової активності, потреби в ній, виробились звички здорового способу життя; підвищилася схильність до виявлення самостійності у виконанні завдань; знизилась невпевненість у власних силах, зріс рівень емоційного задоволення.